text:
# تركيز (علم النفس)
التركيز أو التدفق في علم النفس الإيجابي، هي الحالة العقلية للعملية التي يكون فيها الشخص الذي يؤدي نشاطاً منغمساً تماماً في الشعور بالتركيز والطاقة، والمشاركة الكاملة.اطلقت هذا المصطلح ميهالي كسيسنتميهالي عام 1975، وبعدها انتشر في مجالات كثيرة (خاصة العلاج المهني حيث يتم الاعتراف به كلياً في هذا المجال) انتشارًا واسعًا، مع أن هذا المفهوم كان موجوداً لآلاف السنوات تحت مسميات أخرى، ولا سيما في بعض الديانات الشرقية الآسيوية.

## مكوناته
حدد كلاً من جين ناكامورا وسيكسزنتميهالي العوامل الستة التالية على أنها تكون تجربة التدفق:
1. التركيز المكثف والمركز علي الحاضر واللحظة الحالية[6]
2. دمج الفعل والعمل الفلسفي مع وعي[7]
3. فقدان انعكاس وعي ذاتي[8]
4. الشعور بالرقابة الشخصية والتحكم في النشاط والطاقة[9]
5. تحريف التجربة الزمنية، وتغيير شعور الفرد بالوقت[10]
6. ممارسة النشاط وفقاً لنظام المكافأة[8]

هذه الجوانب يمكن أن تظهر بشكل مستقل عن بعضها البعض، ولكن فقط عندما تتجمع معاً فإنها تشكل ما يسمى  بتجربة تدفق . بالإضافة إلى ذلك، ذكر كاتب علم النفس كندرا شيري ثلاثة مكونات أخرى سردها كسيكسنتميهالي باعتبارها جزءا من تجربة التدفق:
1. «ردود الفعل الفورية»[11]
2. الشعور بأن لديك القدرة على النجاح[12]
3. الشعور بالانغماس في التجربة، بحيث تصبح الاحتياجات الأخرى لا تذكر

وكما هو الحال مع الشروط المذكورة أعلاه، يمكن أن تكون هذه الشروط مستقلة عن بعضها البعض.

## أصل الكلمة
التدفق سمي بذلك لأنه خلال مقابلات سيكسزنتميهالي عام 1975 وصف العديد من الناس تجاربهم في «التدفق» باستخدام مجاز تيار المياه الذي يحملهم باتجاه ما.

## تاريخها
بدأ ميهالي سيكسزنتميهالي وزملاؤه الباحثين بالبحث في التدفق بعد أن أصبح سيكسزنتميهالي مفتونا بالفنانين الذين يتيهون في عملهم وينغمسوا تماماً فيه. الفنانين، وخاصة الرسامين، ينهمكوا جدا في عملهم لدرجة تجعلهم يتجاهلون حاجتهم إلى الغذاء والماء وحتى النوم. وهكذا، فإن أصل البحث على نظرية التدفق جاء عندما حاول سيكسزنتميهالي فهم هذه الظاهرة التي عاشها هؤلاء الفنانين. وأصبحت بحوث التدفق سائدة في الثمانينيات والتسعينات. وقد بدأ الباحثون المهتمون بالتجارب المثلى والتأكيد على التجارب الإيجابية، وخاصة في أماكن مثل المدارس وعالم رجال الأعمال. وقد استخدمت نظرية التدفق إلى حد كبير في نظريات أبراهام ماسلو وكارل روجرز في تطوير التقاليد الإنسانية لعلم النفس.

## كيفية العمل
وفي أي لحظة، هناك قدر كبير من المعلومات المتاحة لكل فرد. وقد وجد علماء النفس أن العقل واحد يمكنه أن يحضر فقط كمية معينة من المعلومات في وقت واحد. وفقا لكسيكسنتميهالي في عام 2004 في مؤتمر تيد الحديث، وهذا العدد هو حول «110 بت من المعلومات في الثانية الواحدة». قد يبدو هذا كماً كبيراً من المعلومات، ولكن المهام اليومية البسيطة تأخذ الكثير جداً من المعلومات. فعلى سبيل المثال مجرد فك خطاب يستغرق حوالي 60 بت من المعلومات في الثانية الواحدة.
في معظم الأحيان (باستثناء المشاعر الجسدية الأساسية مثل الجوع والألم، والتي هي فطرية)، فإن الناس قادرين على تقرير ما يريدون تركيز اهتمامهم عليه. ومع ذلك، عندما يكون المرء في حالة التدفق، فإنه يكون مركزاً تماما علي مهمة واحدة فقط، ودون اتخاذ القرار الواعي للقيام بذلك، وفقدان الوعي والتركيز بالنسبة لجميع الأشياء الأخرى مثل: الوقت، والناس، والانحرافات، وحتى الاحتياجات الجسدية الأساسية. يحدث هذا لأن كل انتباه الشخص في حالة التدفق هو على المهمة التي في متناول اليد.

## القياس
هناك ثلاث طرق شائعة لقياس تجارب التدفق: استبيان التدفق، وطريقة أخذ عينات الخبرة، و «المقاييس الموحدة للنهج المركب».

## الشروط
يمكن الدخول في حالة التدفق أثناء أداء أي نشاط، على الرغم من أنه من المرجح أن يحدث عندما يقوم أحدهم بإخلاص بمهمة أو نشاط ذو دافع ذاتي. الأنشطة السلبية مثل أخذ حمام أو حتى مشاهدة التلفزيون عادة لا تثير تجارب التدفق.
تفترض نظرية التدفق ثلاثة شروط يجب استفائها لتحقيق حالة التدفق:
1. يجب إشراك المرء في نشاط يحتوي على مجموعة واضحة من الأهداف والتقدم. وهذا يضيف الاتجاه والهيكل للمهمة.[26]
2. يجب أن تكون المهمة لها ردود فعل واضحة وفورية. وهذا يساعد الشخص على التعامل مع أي مطالب متغيرة ويسمح له بتعديل الأداء للحفاظ على حالة التدفق.[26][27]
3. يجب أن يكون المرء موازناً جيداً بين تحديات المهمة المطروحة ومهاراتها. يجب أن يكون لدى المرء الثقة في القدرة على إكمال المهمة.[26][28]

وقد نوقشت العديد من مشاكل هذا النموذج في الأدب. أحد هذا المشاكل هي أنه لا يضمن وجود توازن متصور بين التحديات والمهارات التي يفترض أن تكون الشرط المسبق الأساسي لتجارب التدفق. فالأفراد الذين لديهم مستوى منخفض من المهارات ومستوى مرتفع من التحديات (أو العكس) لا يجدون غالباً تناسق بين المهارات والتحديات عندما يكون كلاهما أعلى من المتوسط الفردي.
اقترح شافر (2013) 7 شروط لتحقيق التدفق:
1. معرفة ما يجب القيام به[32]
2. معرفة كيفية القيام بذلك[33]
3. معرفة جيدا كيف تقومون به[34]
4. معرفة إلي أين تذهب [35]
5. التحديات العالية المدركة[36]
6. المهارات عالية[37]
7. التخلص من الملهيات[38]

## التطبيق

### التطبيقات المقترحة من قبل سيكسزنتميهالي مقابل الممارسين الآخرين
فقط سيكسزنتميهالي يبدو أنه قد نشر اقتراحات لتطبيقات خارجية لمفهوم التدفق، مثل أسلوب (ديسين) للملاعب لتسهيل تجربة التدفق. بينما يركز الممارسون الآخرون لمفهوم تدفق كسيكسنتميهالي على الخصائص الجوهرية والداخلية، مثل الروحانية، وتحسين الأداء، أو المساعدة الذاتية.

### التعلم
في التعليم، فإن مفهوم الإفراط في التعلم يلعب دوراً في قدرة الطالب على تحقيق التدفق. سيكسزنتميهالي قال بأن التعليم الزائد يتمكن العقل من التركيز على تصور الأداء المطلوب.
حوالي عام 2000، تنبه سيكسزنتميهالي إلى أن مبادئ وممارسات أسلوب مونتيسوري للتعليم يبدو أنها وضعت بشكل مقصود فرص التدفق المستمر والخبرات للطلاب. كسيكسنتميهالي وعالم النفس كيفن راثوند شرعوا في دراسة متعددة السنوات من تجارب الطلاب في إعدادات مونتيسوري والبيئات التعليمية التقليدية. وأيد البحث الملاحظات بأن الطلاب حققوا تجارب التدفق أكثر بكثير في إعدادات مونتيسوري.

### الموسيقي
الموسيقيين، وخاصة عازفي السولو، قد يتواجدون في حالة من التدفق أثناء لعب الموسيقي.
وقد أظهرت الأبحاث أن فناني الأداء في حالة تدفق يكون لديهم نوعية عالية من الأداء بعكس عندما لا يكونوا في حالة التدفق. في دراسة أجريت علي عازفي البيانو الكلاسيكي الذين لعبوا معزوفات البيانو عدة مرات للحث على الدخول في حالة التدفق، وجدت علاقة كبيرة بين حالة التدفق لعازف البيانو ومعدل ضربات القلب، وضغط الدم، وعضلات الوجه الرئيسية. فعندما دخل عازف البيانو حالة التدفق، انخفض معدل ضربات القلب وضغط الدم واسترخت عضلات الوجه الرئيسية.

### الرياضة
مفهوم «الوجود في المنطقة» خلال الأداء الرياضي يتناسب مع وصف كسكسنتميهالي لتجربة التدفق، ونظريات وتطبيقات «الوجود في المنطقة» وعلاقتها بالميزة التنافسية الرياضية هي الموضوعات التي تمت دراستها في هذا المجال من علم النفس الرياضي.
ويشير روي بالمر إلى أن «الوجود في المنطقة» قد يؤثر أيضاً على أنماط الحركة لأن التكامل بين الوعي واللاوعي يحسن من التنسيق. العديد من الرياضيين يصفون عدم إرهاقهم في الأداء بينما يحققون أفضل النتائج الشخصية.

### الدين والروحانية
قد يكون كسكسنتميهالي أول من وصف هذا المفهوم في علم النفس الغربي، ولكنه بالتأكيد ليس أول من حدد مفهوم التدفق.
على مدى آلاف السنين، قام ممارسو الديانات الشرقية في آسيا مثل الهندوسية والبوذية والطاوية وبعد ذلك في الصوفية بشحذ الانضباط للتغلب على الازدواجية في الذات كميزة مركزية للتنمية الروحية. وقد طور الممارسون الروحيون مجموعة شاملة جدا من النظريات حول التغلب على الذات، واختبارها وصقلها من خلال الممارسة الروحية بدلا من الصرامة والضوابط المنهجية للعلوم الحديثة.

### تصميم أنظمة حاسوبية ذات دوافع جوهرية
تم دمج تعديل مبسط للتدفق مع نموذج للتكنولوجيا للمساعدة في توجيه تصميم وشرح اعتماد أنظمة الكمبيوتر ذات الدوافع الجوهرية. هذا النموذج، وهو نموذج تبني نظام التحفيز الهادف هو نموذج لتحسين فهم اعتماد أنظمة التحفيز. أنظمة إدارة المعلومات هي أنظمة تستخدم أساسا لتحقيق دوافع المستخدمين الذاتية، مثل الألعاب عبر الإنترنت والعوالم الافتراضية والتسوق عبر الإنترنت والتعليم والتعارف عبر الإنترنت ومستودعات الموسيقى الرقمية والشبكات الاجتماعية والمواد الإباحية عبر الإنترنت.

## الإحترافية والعمل
مطوري البرامج الحاسوبية يشيروا إلي الدخول في حالة التدفق باستخدام مصطلح المنطقة، كثيراً ما يستخدم مشغلو سوق الأسهم مصطلح «في الأنبوب» لوصف الحالة النفسية للتدفق عند التداول خلال الأيام ذات الحجم الكبير وتصحيحات السوق. يستخدم لاعبو البوكر المحترفين مصطلح «لعبة A» عند الإشارة إلى حالة أعلى من التركيز والوعي الاستراتيجي.

### في مكان العمل
تلعب شروط التدفق، التي تعرف بأنها حالة توجد فيها التحديات والمهارات على قدم المساواة، دوراً بالغ الأهمية في مكان العمل. ولأن التدفق يرتبط بالإنجاز، فإن تطوره يمكن أن يكون له آثار ملموسة في زيادة الرضا والإنجاز في مكان العمل. ويعتقد الباحثون في التدفق، مثل سيكسزنتميهالي، أن بعض التدخلات يمكن القيام بها لتعزيز وزيادة التدفق في مكان العمل، من خلالها الناس سوف تكسب «المكافآت الجوهرية التي تشجع على الاستمرار» وتوفير الفوائد. سيكسزنتميهالي يؤكد العثور على الأنشطة والبيئات التي تساعد على التدفق، ومن ثم تحديد وتطوير الخصائص الشخصية لزيادة تجارب التدفق، وتطبيق هذه الأساليب في مكان العمل، يمكن أن تحسن الروح المعنوية من خلال تعزيز الشعور بالسعادة والإنجاز الأكبر، والتي قد تكون مرتبطة مع زيادة الأداء.يقول ميهالي سيكسزنتميهالي في كتابه «العمل الجيد هو: القيادة والتدفق وصنع المعنى».
من أجل تحقيق التدفق، يضع سيكسزنتميهالي الشروط الثلاثة التالية:
1. الأهداف واضحة
2. التعليقات فورية
3. توازن بين الفرص والقدرات

## النتائج

### التجارب الإيجابية
كتب سيكسزنتميهالي تشير إلى أن تعزيز الوقت الذي نقضيه في التدفق يجعل حياتنا أكثر سعادة وناجحة. وتهدف تجارب التدفق إلى تأثير إيجابي فضلا عن أداء أفضل. فعلى سبيل المثال، انخفض السلوك الجانح لدى المراهقين بعد سنتين من تعزيز التدفق من خلال الأنشطة.
الناس الذين لديهم خبرة في التدفق، تصف المشاعر التالية:
1. الانغماس التام في ما نقوم به - تركيز.
2. شعور اللنشوة - نتيجة لكوننا خارج الواقع اليومي.[69]
3. الوضوح الداخلي الكبير - معرفة ما يجب القيام به، ومدى ما نقوم به.[70][71]
4. معرفة أن النشاط قابل للتنفيذ - مهاراتنا هي كافية لهذه المهمة.[72]
5. شعور بالصفاء - لا تقلق بالشعور المتزايد خارج حدود الأنا.[73]
6. الخلود - التركيز بدقة على الحاضر، الساعات تمر كأنها دقائق.[74]
7. الدافع الذاتي.[75][76]

title: تركيز (علم النفس)

wikitext:
{{عن|3=تدفق (توضيح)}}
[[ملف:Scout Girl in Concentration.jpg|تصغير|يسار|تركيز على مهمة واحدة.]]
'''التركيز''' أو '''التدفق<ref>{{استشهاد بويكي بيانات|Q116896383|صفحة=٢٠١}}</ref>'''<ref>{{استشهاد ويب|عنوان=حالة التدفق الذهني "flow state"|مسار= https://www.syr-res.com/amp.php?id=16881|تاريخ الوصول=2024-06-15|صحيفة=www.syr-res.com|مسار أرشيف= https://web.archive.org/web/20240628023124/https://www.syr-res.com/amp.php?id=16881|تاريخ أرشيف=2024-06-28}}</ref> في [[علم النفس الإيجابي]]، هي [[فحص الحالة العقلية|الحالة العقلية]] للعملية التي يكون فيها الشخص الذي يؤدي نشاطاً منغمساً تماماً في الشعور بالتركيز والطاقة، والمشاركة الكاملة.<ref name="Csikszentmihályi2013">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Mihály Csikszentmihályi |عنوان=Flow: The Psychology of Happiness |مسار=https://books.google.com/books?id=_qLWNQAACAAJ |تاريخ الوصول=25 October 2015 |سنة=1992 |ناشر=Rider |isbn=0-7126-5477-1| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20170409050810/https://books.google.com/books?id=_qLWNQAACAAJ | تاريخ أرشيف = 9 أبريل 2017 }}</ref>اطلقت هذا المصطلح ميهالي كسيسنتميهالي عام 1975، وبعدها انتشر في مجالات كثيرة (خاصة العلاج المهني حيث يتم الاعتراف به كلياً في هذا المجال) انتشارًا واسعًا، مع أن هذا المفهوم كان موجوداً لآلاف السنوات تحت مسميات أخرى، ولا سيما في بعض [[آسيا|الديانات الشرقية الآسيوية]].<ref name="Csikszentmihalyi1990">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Mihaly Csikszentmihályi|عنوان=Flow: The Psychology of Optimal Experience|مسار=https://books.google.com/books?id=V9KrQgAACAAJ|سنة=1990|ناشر=Harper & Row|isbn=978-0-06-016253-5| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200414054157/https://books.google.com/books?id=V9KrQgAACAAJ | تاريخ أرشيف = 14 أبريل 2020 }}</ref>

== مكوناته ==
حدد كلاً من جين ناكامورا وسيكسزنتميهالي العوامل الستة التالية على أنها تكون تجربة التدفق:<ref name="PsychologyProfessor2001">{{استشهاد بكتاب|مؤلف1=Nakamura, J.|مؤلف2=Csikszentmihályi, M.|محرر=C. R. Snyder Erik Wright, and Shane J. Lopez|عنوان=Handbook of Positive Psychology|مسار=https://books.google.com/books?id=2Cr5rP8jOnsC|تاريخ الوصول=20 November 2013|تاريخ=20 December 2001|ناشر=Oxford University Press|isbn=978-0-19-803094-2|صفحات=195–206|الفصل=Flow Theory and Research| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20190425232327/https://books.google.com/books?id=2Cr5rP8jOnsC | تاريخ أرشيف = 25 أبريل 2019 }}</ref>
# [[تركيز (توضيح)|التركيز]] المكثف والمركز علي الحاضر واللحظة الحالية<ref>{{استشهاد بدورية محكمة|الأول1=Karina |الأخير1=Nielsen |الأول2=Bryan |الأخير2=Cleal|عنوان=Predicting flow at work: investigating the activities and job characteristics that predict flow states at work|صحيفة=Journal of Occupational Health Psychology|تاريخ=April 2010|المجلد=15|العدد=2|صفحات=180–90|doi=10.1037/a0018893|pmid=20364915}}</ref>
# دمج الفعل والعمل الفلسفي مع [[وعي]]<ref>{{استشهاد ويب|الأخير=Britton|الأول=Kathryn|عنوان=Flowing Together|مسار=https://positivepsychologynews.com/news/kathryn-britton/200809071013|عمل=Positive Psychology News Daily|تاريخ=7 September 2008| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180213022123/http://positivepsychologynews.com/news/kathryn-britton/200809071013 | تاريخ أرشيف = 13 فبراير 2018 }}</ref>
# فقدان انعكاس [[وعي ذاتي]]<ref name="WhyGamesWorkAndTheScienceOfLearning">{{استشهاد ويب|الأخير1=Murphy |الأول1=Curtiss |عنوان=Why Games Work and the Science of Learning |مسار=http://www.goodgamesbydesign.com/2011/07/why-games-work-the-science-of-learning/ |تاريخ الوصول=2011-07-25 |سنة=2011| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20120623165843/http://www.goodgamesbydesign.com:80/?p=59 | تاريخ أرشيف = 23 يونيو 2012 }}</ref>
# الشعور بالرقابة الشخصية والتحكم في النشاط والطاقة<ref name="smith198112">{{استشهاد بخبر| مسار=https://archive.org/stream/byte-magazine-1981-12/1981_12_BYTE_06-12_Computer_Games#page/n279/mode/2up | عنوان=The Game of Left/Right | عمل=BYTE | تاريخ=December 1981 | تاريخ الوصول=29 January 2015 | مؤلف=Smith, Truck | صفحات=278| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180703182759/https://archive.org/stream/byte-magazine-1981-12/1981_12_BYTE_06-12_Computer_Games | تاريخ أرشيف = 03 يوليو 2018 }}</ref>
# تحريف التجربة الزمنية، وتغيير شعور الفرد بالوقت<ref name="papers.ssrn.com">Paul Benjamin Lowry, James Gaskin, Nathan W. Twyman, Bryan Hammer, and Tom L. Roberts (2013). "[https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2177442 Taking 'fun and games' seriously: Proposing the hedonic-motivation system adoption model (HMSAM)]," Journal of the Association for Information Systems (JAIS), vol. 14(11), 617–671. {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20171023074140/https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=2177442 |date=23 أكتوبر 2017}}</ref>
# ممارسة النشاط وفقاً لنظام المكافأة<ref name="WhyGamesWorkAndTheScienceOfLearning"/>

هذه الجوانب يمكن أن تظهر بشكل مستقل عن بعضها البعض، ولكن فقط عندما تتجمع معاً فإنها تشكل ما يسمى '' بتجربة تدفق ''. بالإضافة إلى ذلك، ذكر كاتب علم النفس كندرا شيري ثلاثة مكونات أخرى سردها كسيكسنتميهالي باعتبارها جزءا من تجربة التدفق:<ref name="kendracherry">{{استشهاد ويب|الأخير1=Cherry|الأول1=Kendra|عنوان=What is Flow?|مسار=https://www.verywellmind.com/what-is-flow-2794768|موقع=About Education|تاريخ الوصول=30 March 2015| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20160409023311/http://psychology.about.com/od/PositivePsychology/a/flow.htm | تاريخ أرشيف = 9 أبريل 2016 }}</ref>
# «ردود الفعل الفورية»<ref name=kendracherry />
# الشعور بأن لديك القدرة على النجاح<ref name="JSint">{{استشهاد ويب|الأخير=Miller |الأول=Ross |عنوان=Joystiq interview: Jenova Chen |مسار=https://www.engadget.com/gaming/ |ناشر=[[جويستيك]] |تاريخ الوصول=2011-01-05 |تاريخ=2006-09-18 |مسار أرشيف=https://web.archive.org/web/20090102012220/http://www.joystiq.com/2006/09/18/joystiq-qanda-jenova-chen/ |تاريخ أرشيف=2009-01-02 |url-status=live}}</ref>
# الشعور بالانغماس في التجربة، بحيث تصبح الاحتياجات الأخرى لا تذكر
وكما هو الحال مع الشروط المذكورة أعلاه، يمكن أن تكون هذه الشروط مستقلة عن بعضها البعض.

== أصل الكلمة ==
التدفق سمي بذلك لأنه خلال مقابلات سيكسزنتميهالي عام 1975 وصف العديد من الناس تجاربهم في «التدفق» باستخدام مجاز تيار المياه الذي يحملهم باتجاه ما.<ref name="Csíkszentmihályi1975">{{استشهاد بكتاب|مؤلف=Mihály Csíkszentmihályi|عنوان=Beyond boredom and anxiety|مسار=https://books.google.com/books?id=ro-gAAAAMAAJ|تاريخ الوصول=10 November 2013|سنة=1975|ناشر=Jossey-Bass Publishers|isbn=978-0-7879-5140-5|صفحات=10-| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20170409072709/https://books.google.com/books?id=ro-gAAAAMAAJ | تاريخ أرشيف = 9 أبريل 2017 }}</ref>

== تاريخها ==
بدأ ميهالي سيكسزنتميهالي وزملاؤه الباحثين بالبحث في التدفق بعد أن أصبح سيكسزنتميهالي مفتونا بالفنانين الذين يتيهون في عملهم وينغمسوا تماماً فيه. الفنانين، وخاصة الرسامين، ينهمكوا جدا في عملهم لدرجة تجعلهم يتجاهلون حاجتهم إلى الغذاء والماء وحتى النوم. وهكذا، فإن أصل البحث على نظرية التدفق جاء عندما حاول سيكسزنتميهالي فهم هذه الظاهرة التي عاشها هؤلاء الفنانين. وأصبحت بحوث التدفق سائدة في الثمانينيات والتسعينات. وقد بدأ الباحثون المهتمون بالتجارب المثلى والتأكيد على التجارب الإيجابية، وخاصة في أماكن مثل المدارس وعالم رجال الأعمال. وقد استخدمت نظرية التدفق إلى حد كبير في نظريات [[أبراهام ماسلو]] و[[كارل روجرز]] في تطوير [[علم النفس الإنساني|التقاليد الإنسانية لعلم النفس]].<ref name="PsychologyProfessor2001"/><ref name="enge2008">Engeser, S., & Rheinberg, F. (2008). Flow, performance and moderators of challenge-skill balance. ''Motivation and Emotion, 32'', 158-172.</ref><ref name="schue2007">Schüler, J. (2007). Arousal of flow experience in a learning setting and its effects on exam performance and affect. ''Zeitschrift für Pädagogische Psychologie, 21'', 217-227.</ref><ref>Eisenberger, R., Jones, J. R., Stinglhamber, F., Shanock, L., & Randall, A. T. (2005). Flow experiences at work: for high need achievers alone? ''Journal of Organizational Behavior, 26'', 755-775.</ref>

== كيفية العمل ==
وفي أي لحظة، هناك قدر كبير من المعلومات المتاحة لكل فرد. وقد وجد علماء النفس أن العقل واحد يمكنه أن يحضر فقط كمية معينة من المعلومات في وقت واحد. وفقا لكسيكسنتميهالي في عام 2004 في مؤتمر تيد الحديث، وهذا العدد هو حول «110 بت من المعلومات في الثانية الواحدة».<ref name="lateralaction.com">{{استشهاد ويب|الأخير1=McGuinness|الأول1=Mark|عنوان=Mihaly Csikszentmihályi – Does Creativity Make You Happy?|مسار=https://lateralaction.com/articles/mihaly-csikszentmihalyi/|موقع=Lateral Access|تاريخ الوصول=6 April 2015| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20190502042021/https://lateralaction.com/articles/mihaly-csikszentmihalyi/ | تاريخ أرشيف = 2 مايو 2019 }}</ref> قد يبدو هذا كماً كبيراً من المعلومات، ولكن المهام اليومية البسيطة تأخذ الكثير جداً من المعلومات. فعلى سبيل المثال مجرد فك خطاب يستغرق حوالي 60 بت من المعلومات في الثانية الواحدة.<ref name="lateralaction.com"/><ref name=harper&row>{{استشهاد ويب|الأخير1=Csikszentmihályi|الأول1=Mihály|الأخير2=Harper & Row|عنوان=FLOW: The Psychology of Optimal Experience|مسار=https://psy-flow.com/sites/psy-flow/files/docs/flow.pdf|تاريخ الوصول=2 April 2015| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20190327091452/http://www.psy-flow.com/sites/psy-flow/files/docs/flow.pdf | تاريخ أرشيف = 27 مارس 2019 |url-status=dead}}</ref>

في معظم الأحيان (باستثناء المشاعر الجسدية الأساسية مثل الجوع والألم، والتي هي فطرية)، فإن الناس قادرين على تقرير ما يريدون تركيز اهتمامهم عليه. ومع ذلك، عندما يكون المرء في حالة التدفق، فإنه يكون مركزاً تماما علي مهمة واحدة فقط، ودون اتخاذ القرار الواعي للقيام بذلك، وفقدان الوعي والتركيز بالنسبة لجميع الأشياء الأخرى مثل: الوقت، والناس، والانحرافات، وحتى الاحتياجات الجسدية الأساسية. يحدث هذا لأن كل انتباه الشخص في حالة التدفق هو على المهمة التي في متناول اليد.<ref name="csi1988">{{استشهاد|الأخير=Csikszentmihályi |الأول=M. |محرر-الأخير=Csikszentmihályi |محرر-الأول=M. |عنوان= Optimal experience: psychological studies of flow in consciousness |الفصل=The flow experience and its significance for human psychology |صفحات=15–35 |ناشر=Cambridge University Press |مكان=Cambridge, UK |سنة=1988|مسار=https://books.google.com/books?id=lNt6bdfoyxQC&lpg=PA15&dq=The%20flow%20experience%20and%20its%20significance%20for%20human%20psychology&pg=PA15#v=onepage&q&f=false |isbn=978-0-521-43809-4| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200414063405/https://books.google.com/books?id=lNt6bdfoyxQC&lpg=PA15&dq=The%20flow%20experience%20and%20its%20significance%20for%20human%20psychology&pg=PA15 | تاريخ أرشيف = 14 أبريل 2020 }}</ref>

== القياس ==
هناك ثلاث طرق شائعة لقياس تجارب التدفق: استبيان التدفق<ref name="moneta2012" />، وطريقة أخذ عينات الخبرة، و «المقاييس الموحدة للنهج المركب».<ref name="moneta2012">{{استشهاد بكتاب|عنوان = Advances in Flow Research|الأخير = Moneta|الأول = Giovanni|ناشر = Springer|سنة = 2012|isbn = 1461423589|مكان = New York|الفصل = On the Measurement and Conceptualization of Flow|مسار =https://archive.org/details/advancesinflowre0000unse|محرر-الأول = Stefan|محرر-الأخير = Engeser}}</ref><ref>Delle Fave, A., Massimini, F., & Bassi, M. (2011). Psychological selection and optimal experience across cultures: Social empowerment through personal growth (Vol. 2). Springer Science & Business Media.</ref>
== الشروط ==
يمكن الدخول في حالة التدفق أثناء أداء أي نشاط، على الرغم من أنه من المرجح أن يحدث عندما يقوم أحدهم بإخلاص بمهمة أو نشاط ذو دافع ذاتي.<ref name="csi1988"/><ref name="sl2007">{{استشهاد|الأخير1=Snyder |الأول1=C.R. |الأخير2=Lopez |الأول2=S.J. |lastauthoramp=yes |عنوان=Positive psychology: The scientific and practical explorations of human strengths |ناشر=Sage Publications |مكان=London, UK |سنة=2007}}</ref> الأنشطة السلبية مثل أخذ حمام أو حتى مشاهدة التلفزيون عادة لا تثير تجارب التدفق.<ref>Csikszentmihályi, M., Larson, R., & Prescott, S. (1977). The ecology of adolescent activity and experience. ''Journal of Youth and Adolescence, 6'', 281-294.</ref><ref>Delle Fave, A., & Bassi, M. (2000). The quality of experience in adolescents' daily lives: Developmental perspectives. ''Genetic, Social, and General Psychology Monographs, 126'', 347-367.</ref><ref>Csikszentmihayli, M. (2000). Happiness, flow, and economic equality. "American Psychologist, 55" 1163-1164.</ref>

تفترض نظرية التدفق ثلاثة شروط يجب استفائها لتحقيق حالة التدفق:
# يجب إشراك المرء في نشاط يحتوي على مجموعة واضحة من الأهداف والتقدم. وهذا يضيف الاتجاه والهيكل للمهمة.<ref name="can2005">{{استشهاد|الأخير1=Csikszentmihályi |الأول1=M. |الأخير2=Abuhamdeh |الأول2=S. |الأخير3=Nakamura |الأول3=J. |lastauthoramp=yes |محرر-الأخير=Elliot |محرر-الأول=A. |عنوان=Handbook of Competence and Motivation |الفصل=Flow |صفحات=598–698 |ناشر=The Guilford Press |مكان=New York |سنة= 2005}}</ref>
# يجب أن تكون المهمة لها ردود فعل واضحة وفورية. وهذا يساعد الشخص على التعامل مع أي مطالب متغيرة ويسمح له بتعديل الأداء للحفاظ على حالة التدفق.<ref name="can2005"/><ref>Massimini, F., Csikszentmihályi, M., & Carli, M. (1987). The monitoring of optimal experience: A tool for psychiatric rehabilitation. Journal of Nervous and Mental Disease, 175(9), 545-549. doi:10.1097/00005053-198709000-00006</ref>
# يجب أن يكون المرء موازناً جيداً بين تحديات المهمة المطروحة ومهاراتها. يجب أن يكون لدى المرء الثقة في القدرة على إكمال المهمة.<ref name="can2005"/><ref name="Keller2012">Keller, J., & Landhäußer, A. (2012). The flow model revisited. In S. Engeser (Ed.), ''Advances in flow research'' (pp. 51-64). New York: Springer.</ref>
وقد نوقشت العديد من مشاكل هذا النموذج في الأدب.<ref name="Keller2012"/><ref>Moneta, G. B. (2012). On the measurement and conceptualization of flow. In S. Engeser (Ed.), ''Advances in flow research'' (pp. 23-50). New York: Springer.</ref> أحد هذا المشاكل هي أنه لا يضمن وجود توازن متصور بين التحديات والمهارات التي يفترض أن تكون الشرط المسبق الأساسي لتجارب التدفق. فالأفراد الذين لديهم مستوى منخفض من المهارات ومستوى مرتفع من التحديات (أو العكس) لا يجدون غالباً تناسق بين المهارات والتحديات عندما يكون كلاهما أعلى من المتوسط الفردي.<ref>Ellis, G. D., Voelkl, J. E., & Morris, C. (1994). Measurement and analysis issues with explanation of variance in daily experience using the flow model. ''Journal of Leisure Research, 26'', 337.</ref><ref>{{استشهاد بدورية محكمة|الأخير=Haworth|الأول=John|مؤلف2=Stephen Evans|عنوان=Challenge, skill and positive subjective states in the daily life of a sample of YTS students.|مسار=https://archive.org/details/sim_journal-of-occupational-and-organizational-psychology_1995-06_68_2/page/109|صحيفة=Journal of Occupational and Organizational Psychology|تاريخ=June 1995|المجلد=68 |العدد=2 |صفحات=109–121|doi=10.1111/j.2044-8325.1995.tb00576.x}}</ref>

اقترح شافر (2013) 7 شروط لتحقيق التدفق:
# معرفة ما يجب القيام به<ref>{{استشهاد بدورية محكمة|الأخير=Nakamura|الأول=Jeanne|مؤلف2=Csikszentmihályi|عنوان=The concept of flow|صحيفة=Handbook of Positive Psychology|سنة=2005|صفحات=89–105}}</ref>
# معرفة كيفية القيام بذلك<ref>{{استشهاد ويب|الأخير1=Chen |الأول1=J. |عنوان=Flow in Games |مسار=http://www.jenovachen.com/flowingames/introduction.htm |تاريخ الوصول=2008-05-16 |سنة=2008| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180926183958/http://www.jenovachen.com:80/flowingames/introduction.htm | تاريخ أرشيف = 26 سبتمبر 2018 }}</ref>
# معرفة جيدا كيف تقومون به<ref name="CWilson">{{استشهاد ويب|الأخير=Meloncelli |الأول=C Wilson |عنوان=The Autotelic Personality - Finding Happiness in Flow |مسار=https://www.cwilsonmeloncelli.com/the-autotelic-personality-finding-happiness-in-flow/ | مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180213080200/https://www.cwilsonmeloncelli.com/the-autotelic-personality-finding-happiness-in-flow/ | تاريخ أرشيف = 13 فبراير 2018 }}</ref>
# معرفة إلي أين تذهب <ref name="Drpamelarutledge">{{استشهاد ويب|الأخير=Drpamelarutledge|عنوان=The Positive Side of Video Games: Part III|مسار=https://en.paperblog.com/the-positive-side-of-video-games-part-iii-294723/|ناشر=paper blog|تاريخ الوصول=2012-11-28| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180612162151/https://en.paperblog.com/the-positive-side-of-video-games-part-iii-294723/ | تاريخ أرشيف = 12 يونيو 2018 }}</ref>
# التحديات العالية المدركة<ref>Keller, J., & Bless, H. (2008). Flow and regulatory compatibility: An experimental approach to flow model of intrinsic motivation. ''Personality and Social Psychology Bulletin, 34'', 196-209.</ref>
# المهارات عالية<ref>Keller, J., & Blomann, F. (2008). Locus of control and the flow experience. An experimental analysis. ''European Journal of Personality, 22'', 589-607.</ref>
# التخلص من الملهيات<ref name="Schaffer_2013">{{استشهاد |الأول=Owen |الأخير=Schaffer |سنة=2013 |عنوان=Crafting Fun User Experiences: A Method to Facilitate Flow |ناشر=Human Factors International |مسار=https://humanfactors.com/crafting-fun-ux.aspx| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20140213161924/http://humanfactors.com/FunExperiences.asp | تاريخ أرشيف = 13 فبراير 2014 }}</ref>

== التطبيق ==

=== التطبيقات المقترحة من قبل سيكسزنتميهالي مقابل الممارسين الآخرين ===
فقط سيكسزنتميهالي يبدو أنه قد نشر اقتراحات لتطبيقات خارجية لمفهوم التدفق، مثل أسلوب (ديسين) للملاعب لتسهيل تجربة التدفق. بينما يركز الممارسون الآخرون لمفهوم تدفق كسيكسنتميهالي على الخصائص الجوهرية والداخلية، مثل [[روحانية|الروحانية]]، وتحسين الأداء، أو المساعدة الذاتية.<ref>{{استشهاد |عنوان=Ayrton Senna at Monaco (1988)|سنة=2012 |مؤلف=Gerald Donaldson}}</ref><ref>{{استشهاد ويب|مسار=https://vimeo.com/92724437#t=1212s|عنوان=The Unrideables 2| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20170225203744/https://vimeo.com/92724437 | تاريخ أرشيف = 25 فبراير 2017 |url-status=dead}}</ref>

=== التعلم ===
[[ملف:South-Goodwin.jpg|تصغير|250px|طفل صغير يرسم]]
في [[تعليم|التعليم]]، فإن مفهوم الإفراط في التعلم يلعب دوراً في قدرة الطالب على تحقيق التدفق. سيكسزنتميهالي<ref name="CM1990">{{استشهاد |الأخير=Csíkszentmihályi |الأول=Mihály |عنوان=Flow: The Psychology of Optimal Experience |ناشر=[[Harper and Row]] |مكان=New York |سنة=1990 |isbn=0-06-092043-2}}</ref> قال بأن التعليم الزائد يتمكن العقل من التركيز على تصور الأداء المطلوب.<ref name="PP11">{{استشهاد|الأخير=Snyder |الأول= C.R. |مؤلف-وصلة=C. R. Snyder |الأخير2=Lopez |الأول2=Shane J. |lastauthoramp=yes |عنوان=Positive Psychology |ناشر=Sage Publications, Inc. |سنة=2007 |الفصل=11 |isbn=0-7619-2633-X}}</ref><ref>{{استشهاد بكتاب|الأخير1=Beer|الأول1=Stafford|عنوان=Cybernetics and Management|ناشر=The English Universities Press|isbn=978-0340045947}}</ref><ref>{{استشهاد ويب|الأخير1=Pask|الأول1=Gordon|عنوان=US patent 2984017 A: Apparatus for assisting an operator in performing a skill|مسار=https://patents.google.com/patent/US2984017| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20170424091510/https://www.google.com/patents/US2984017 | تاريخ أرشيف = 24 أبريل 2017 }}</ref>

حوالي عام 2000، تنبه سيكسزنتميهالي إلى أن مبادئ وممارسات أسلوب مونتيسوري للتعليم يبدو أنها وضعت بشكل مقصود فرص التدفق المستمر والخبرات للطلاب. كسيكسنتميهالي وعالم النفس كيفن راثوند شرعوا في دراسة متعددة السنوات من تجارب الطلاب في إعدادات مونتيسوري والبيئات التعليمية التقليدية. وأيد البحث الملاحظات بأن الطلاب حققوا تجارب التدفق أكثر بكثير في إعدادات مونتيسوري.<ref>{{استشهاد|الأخير1=Rathunde |الأول1=K. |الأخير2=Csikszetnmihályi |الأول2=M. |lastauthoramp=yes |صحيفة=American Journal of Education |عنوان=Middle school students' motivation and quality of experience: A comparison of Montessori and traditional school environments |العدد=3 |المجلد=111 |صفحات=341–371 |سنة=2005 |doi=10.1086/428885}}</ref><ref>{{استشهاد|الأخير1=Rathunde |الأول1=K. |الأخير2=Csikszentmihályi |الأول2=M. |lastauthoramp=yes |عنوان=The social context of middle school: Teachers, friends, and activities in Montessori and traditional school environments |صحيفة=Elementary School Journal |المجلد=106 |العدد=1 |صفحات=59–79 |سنة=2005 |doi=10.1086/496907}}</ref><ref>{{استشهاد بمنشورات مؤتمر|الأخير1=Rathunde |الأول1=K. |الأخير2=Csikszentmihályi |الأول2=M. |عنوان=The developing person: An experiential perspective |محرر1-الأول=R.M. |محرر1-الأخير=Lerner (ed.) |محرر2-الأول=W. |محرر2-الأخير=Damon (series ed.) |سلسلة=Handbook of Child Psychology |عنوان الكتاب=Theoretical models of human development |العدد=1 |طبعة=6 |مكان=New York |ناشر=Wiley |سنة=2006}}</ref>

=== الموسيقي ===
الموسيقيين، وخاصة عازفي السولو، قد يتواجدون في حالة من التدفق أثناء لعب الموسيقي.<ref>{{استشهاد|الأخير1=Parncutt |الأول1=Richard |الأخير2=McPherson |الأول2=Gary E. |lastauthoramp=yes |عنوان=The Science & Psychology of Music Performance: Creative Strategies for Teaching and Learning Book |ناشر=Oxford University Press US |صفحة=119 |مسار= https://books.google.com/books?id=NCySp2NzAm8C&pg=PA119&lpg=PA119&dq=improvisation+flow+Cs%C3%ADkszentmih%C3%A1lyi |تاريخ الوصول=2009-02-07 |سنة=2002 |isbn=978-0-19-513810-8| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20200414084605/https://books.google.com/books?id=NCySp2NzAm8C&pg=PA119&lpg=PA119&dq=improvisation+flow+Csíkszentmihályi | تاريخ أرشيف = 14 أبريل 2020 }}</ref>
وقد أظهرت الأبحاث أن فناني الأداء في حالة تدفق يكون لديهم نوعية عالية من الأداء بعكس عندما لا يكونوا في حالة التدفق. في دراسة أجريت علي عازفي البيانو الكلاسيكي الذين لعبوا معزوفات البيانو عدة مرات للحث على الدخول في حالة التدفق، وجدت علاقة كبيرة بين حالة التدفق لعازف البيانو ومعدل ضربات القلب، وضغط الدم، وعضلات الوجه الرئيسية. فعندما دخل عازف البيانو حالة التدفق، انخفض معدل ضربات القلب وضغط الدم واسترخت عضلات الوجه الرئيسية.<ref name="de ManzanoTheorell2010">{{استشهاد بدورية محكمة|الأخير1=de Manzano|الأول1=Örjan|الأخير2=Theorell|الأول2=Töres|الأخير3=Harmat|الأول3=László|الأخير4=Ullén|الأول4=Fredrik|عنوان=The psychophysiology of flow during piano playing.|صحيفة=Emotion|المجلد=10|العدد=3|سنة=2010|صفحات=301–311|issn=1931-1516|doi=10.1037/a0018432}}</ref><ref>{{استشهاد ويب|مسار=https://www.drummercafe.com/education/articles/in-the-pocket.html|عنوان=In The Pocket|موقع=www.drummercafe.com|لغة=en-GB|تاريخ الوصول=2016-04-01| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20190404072550/https://www.drummercafe.com/education/articles/in-the-pocket.html | تاريخ أرشيف = 4 أبريل 2019 }}</ref>

=== الرياضة ===
[[ملف:Concentration.jpg|تصغير|يسار|قد يحدث التدفق في الرياضات الصعبة مثل [[فروسية|الفروسية]].]]
مفهوم «الوجود في المنطقة» خلال الأداء الرياضي يتناسب مع وصف كسكسنتميهالي لتجربة التدفق، ونظريات وتطبيقات «الوجود في المنطقة» وعلاقتها بالميزة التنافسية الرياضية هي الموضوعات التي تمت دراستها في هذا المجال من علم النفس الرياضي.<ref>{{استشهاد ويب|الأول1=Janet A. |الأخير1=Young |الأول2=Michelle D. |الأخير2=Pain |lastauthoramp=yes |عنوان=The Zone: Evidence of a Universal Phenomenon for Athletes Across Sports |عمل=Athletic Insight |مسار=http://www.athleticinsight.com/Vol1Iss3/Empirical_Zone.htm |تاريخ الوصول=2008-05-08| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180814001356/http://www.athleticinsight.com:80/Vol1Iss3/Empirical_Zone.htm | تاريخ أرشيف = 14 أغسطس 2018 }}</ref><ref>{{استشهاد |عنوان=Inner Tennis — Playing the Game |سنة=1976 |مؤلف=Timothy Galwey}}</ref>

ويشير روي بالمر إلى أن «الوجود في المنطقة» قد يؤثر أيضاً على أنماط الحركة لأن التكامل بين الوعي واللاوعي يحسن من التنسيق. العديد من الرياضيين يصفون عدم إرهاقهم في الأداء بينما يحققون أفضل النتائج الشخصية.<ref>{{استشهاد بكتاب|عنوان=Running in the Zone  A Handbook for Seasoned Athletes|الأخير=King|الأول=Steve|ناشر=Trafford Publishing|سنة=2006|isbn=1412068576|مكان=Victoria, BC Canada}}</ref><ref>{{استشهاد ويب|مسار=http://eprints.hud.ac.uk/7223/|عنوان=Being in the zone : notions of agency in athletic performance|الأخير=Abigail|الأول=Locke,|تاريخ=2001-02-01|موقع=eprints.hud.ac.uk|تاريخ الوصول=2016-04-01| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20170324161625/http://eprints.hud.ac.uk/7223/ | تاريخ أرشيف = 24 مارس 2017 }}</ref><ref>{{استشهاد ويب|مسار=https://www.si.com/nba/2015/05/20/stephen-curry-mvp-golden-state-warriors-sports-illustrated-nba-playoffs|عنوان=No one gets hotter faster than the NBA's lights-out MVP|الأخير=Jenkins|الأول=Lee|موقع=www.si.com|تاريخ الوصول=2016-04-01| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20190425115302/https://www.si.com/nba/2015/05/21/stephen-curry-mvp-golden-state-warriors-sports-illustrated-nba-playoffs | تاريخ أرشيف = 25 أبريل 2019 }}</ref><ref>{{استشهاد ويب|الأخير1=Henderson|الأول1=Shihan|عنوان=Finding Your Inner Master – Kigatsuku|مسار=http://www.i-budo.com/zen-kata/|موقع=International Budo Institute|تاريخ الوصول=21 September 2017| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20170922050616/http://www.i-budo.com/zen-kata/ | تاريخ أرشيف = 22 سبتمبر 2017 }}</ref>
=== الدين والروحانية ===
قد يكون كسكسنتميهالي أول من وصف هذا المفهوم في [[علم النفس]] الغربي، ولكنه بالتأكيد ليس أول من حدد مفهوم التدفق.<ref>{{استشهاد ويب|الأخير1=Al-Jilani|الأول1=Shaikh ‘Abd Al-Qadir|عنوان=Purification of the Mind|مسار=http://www.quranicstudies.com/books/purification-of-the-mind/|موقع=Quranic Studies|ناشر=Luna Plena|تاريخ الوصول=21 September 2017| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20190502173425/http://www.quranicstudies.com/books/purification-of-the-mind/ | تاريخ أرشيف = 2 مايو 2019 }}</ref>

على مدى آلاف السنين، قام ممارسو الديانات الشرقية في آسيا مثل [[الهندوسية]] و[[البوذية]] والطاوية وبعد ذلك في الصوفية بشحذ الانضباط للتغلب على الازدواجية في الذات كميزة مركزية للتنمية الروحية. وقد طور الممارسون الروحيون مجموعة شاملة جدا من النظريات حول التغلب على الذات، واختبارها وصقلها من خلال الممارسة الروحية بدلا من الصرامة والضوابط المنهجية للعلوم الحديثة.<ref>{{استشهاد ويب|عنوان=Yoga Sutras 3.9-3.16: Witnessing Subtle Transitions with Samyama |مسار=http://www.swamij.com/yoga-sutras-30916.htm|ناشر=Swamij.com|تاريخ الوصول=2013-11-12| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20190430080142/https://www.swamij.com/yoga-sutras-30916.htm | تاريخ أرشيف = 30 أبريل 2019 }}</ref><ref>{{استشهاد|مؤلف-وصلة=J. Nigro Sansonese |الأخير=Sansonese |الأول=J. Nigro |عنوان=The Body of Myth: Mythology, Shamanic Trance, and the Sacred Geography of the Body |صفحة=26 |سنة=1994 |ناشر=Inner Traditions |isbn=978-0-89281-409-1 |مسار=https://books.google.com/books?id=aUZBqTKTAfIC&pg=PA26&lpg=PA26&dq=samyama+japan+koan |تاريخ الوصول=2009-03-06| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20170409083505/https://books.google.com/books?id=aUZBqTKTAfIC&pg=PA26&lpg=PA26&dq=samyama+japan+koan | تاريخ أرشيف = 9 أبريل 2017 }}</ref>
=== تصميم أنظمة حاسوبية ذات دوافع جوهرية ===
تم دمج تعديل مبسط للتدفق مع نموذج للتكنولوجيا للمساعدة في توجيه تصميم وشرح اعتماد أنظمة الكمبيوتر ذات الدوافع الجوهرية. هذا النموذج، وهو نموذج تبني نظام التحفيز الهادف هو نموذج لتحسين فهم اعتماد أنظمة التحفيز.<ref name="papers.ssrn.com"/> أنظمة إدارة المعلومات هي أنظمة تستخدم أساسا لتحقيق دوافع المستخدمين الذاتية، مثل الألعاب عبر الإنترنت والعوالم الافتراضية والتسوق عبر الإنترنت والتعليم والتعارف عبر الإنترنت ومستودعات الموسيقى الرقمية والشبكات الاجتماعية والمواد الإباحية عبر الإنترنت.<ref>Hans Van der Heijden (2004) User Acceptance of Hedonic Information Systems, MIS Quarterly, vol. 28(4), pp. 695-704</ref>

== الإحترافية والعمل ==
مطوري البرامج الحاسوبية يشيروا إلي الدخول في حالة التدفق باستخدام مصطلح ''المنطقة''،<ref>{{استشهاد
 |عنوان = Managing Humans: Biting and Humorous Tales of a Software Engineering Manager
 |مؤلف = Michael Lopp
 |الفصل = Chapter 25: A Nerd in a Cave
 |مسار الفصل = http://www.randsinrepose.com/archives/2006/07/10/a_nerd_in_a_cave.html
 |صفحة = 143
 |اقتباس = [The Zone] is a deeply creative space where inspiration is built. Anything which you perceive as beautiful, useful, or fun comes from someone stumbling through The Zone.
 |ناشر = [[Apress]]
 |تاريخ = 12 June 2007
 |isbn = 978-1-59059-844-3
 |مؤلف-وصلة = Rands
 |تاريخ الوصول = 12 فبراير 2018
 |تاريخ أرشيف = 16 أغسطس 2013
 |مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20130816073859/http://www.randsinrepose.com/archives/2006/07/10/a_nerd_in_a_cave.html
 |حالة المسار = dead
 }}</ref><ref>{{استشهاد
 |مسار = https://www.joelonsoftware.com/2000/08/09/the-joel-test-12-steps-to-better-code/
 |عنوان = The Joel Test: 12 Steps to Better Code
 |اقتباس = We all know that knowledge workers work best by getting into 'flow', also known as being 'in the zone' (...) Writers, programmers, scientists, and even basketball players will tell you about being in the zone.
 |مؤلف = [[جويل سبولسكي]]
 |تاريخ = 9 August 2000
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20031113192356/http://www.joelonsoftware.com/articles/fog0000000043.html | تاريخ أرشيف = 13 نوفمبر 2003 }}</ref><ref>{{استشهاد ويب
 |مسار = http://catb.org/jargon/html/H/hack-mode.html
 |عنوان = Hack Mode
 |ناشر = {{Ill-WD2|العربي بن مهيدي|id=Q1535068}}
 |تاريخ = 12 November 2013
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180101153653/http://www.catb.org/jargon/html/H/hack-mode.html | تاريخ أرشيف = 01 يناير 2018 }}</ref><ref>{{استشهاد
 |مسار = http://www.dreamingincode.com/book-excerpt/
 |عنوان = Dreaming in Code: Two Dozen Programmers, Three Years, 4,732 Bugs, and One Quest for Transcendent Software |اقتباس = When things go well, you can lose track of passing hours in the state psychologists call "flow." When things go badly, you get stuck, frozen between dimensions, unable to move or see a way forward. Either way, you've left the clock far behind. You're on software time.
 |مؤلف = Scott Rosenberg
 |مؤلف-وصلة = Scott Rosenberg (journalist)
 |سنة = 2007
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20190927061458/http://www.dreamingincode.com/book-excerpt/ | تاريخ أرشيف = 27 سبتمبر 2019 }}</ref> كثيراً ما يستخدم مشغلو سوق الأسهم مصطلح «في الأنبوب» لوصف الحالة النفسية للتدفق عند التداول خلال الأيام ذات الحجم الكبير وتصحيحات السوق. يستخدم لاعبو البوكر المحترفين مصطلح «لعبة A» عند الإشارة إلى حالة أعلى من التركيز والوعي الاستراتيجي.

=== في مكان العمل ===
تلعب شروط التدفق، التي تعرف بأنها حالة توجد فيها التحديات والمهارات على قدم المساواة، دوراً بالغ الأهمية في مكان العمل. ولأن التدفق يرتبط بالإنجاز، فإن تطوره يمكن أن يكون له آثار ملموسة في زيادة الرضا والإنجاز في مكان العمل. ويعتقد الباحثون في التدفق، مثل سيكسزنتميهالي، أن بعض التدخلات يمكن القيام بها لتعزيز وزيادة التدفق في مكان العمل، من خلالها الناس سوف تكسب «المكافآت الجوهرية التي تشجع على الاستمرار» وتوفير الفوائد. سيكسزنتميهالي يؤكد العثور على الأنشطة والبيئات التي تساعد على التدفق، ومن ثم تحديد وتطوير الخصائص الشخصية لزيادة تجارب التدفق، وتطبيق هذه الأساليب في مكان العمل، يمكن أن تحسن الروح المعنوية من خلال تعزيز الشعور بالسعادة والإنجاز الأكبر، والتي قد تكون مرتبطة مع زيادة الأداء.يقول ميهالي سيكسزنتميهالي في كتابه «العمل الجيد هو: القيادة والتدفق وصنع المعنى».<ref name="Visser_2007">{{استشهاد ويب|الأخير=Visser|الأول=Coert|عنوان=Good Business: Leadership, Flow, and the Making of Meaning|مسار=http://articlescoertvisser.blogspot.com/2007/11/good-business-leadership-flow-and.html|تاريخ الوصول=26 September 2012|مسار أرشيف=https://web.archive.org/web/20131110043540/http://articlescoertvisser.blogspot.com/2007/11/good-business-leadership-flow-and.html|تاريخ أرشيف=10 November 2013|url-status=dead}}</ref><ref>{{استشهاد بدورية محكمة|عنوان = Positive Psychology Principles Applied to Consulting Psychology at the Individual and Group Level|الأخير = Foster|الأول = Sandra|تاريخ = 2007|صحيفة = Consulting Psychology Journal: Practice and Research|الأخير2 = Lloyd|الأول2 = Paul|صفحات = 30–40|المجلد = 59|العدد = 1}}</ref>

من أجل تحقيق التدفق، يضع سيكسزنتميهالي الشروط الثلاثة التالية:
# الأهداف واضحة
# التعليقات فورية
# توازن بين الفرص والقدرات
== النتائج ==

=== التجارب الإيجابية ===
كتب سيكسزنتميهالي تشير إلى أن تعزيز الوقت الذي نقضيه في التدفق يجعل حياتنا أكثر سعادة وناجحة. وتهدف تجارب التدفق إلى تأثير إيجابي فضلا عن أداء أفضل.<ref name="CM1990"/><ref name="csik1990">Csikszentmihályi, M. (1997). ''Finding flow. The psychology of engagement with everyday life.'' New York: Basic Books.</ref> فعلى سبيل المثال، انخفض السلوك الجانح لدى المراهقين بعد سنتين من تعزيز التدفق من خلال الأنشطة.<ref>Nakamura, J., & Csikszentmihályi, M. (year). The concept of flow. In Handbook of positive psychology (89-105). New York, NY: Oxford University Press.</ref>

الناس الذين لديهم خبرة في التدفق، تصف المشاعر التالية:
# الانغماس التام في ما نقوم به - تركيز.
# شعور اللنشوة - نتيجة لكوننا خارج الواقع اليومي.<ref>Rheinberg, F., Manig, Y., Kliegl, R., Engeser, S., & Vollmeyer, R. (2007). Flow bei der Arbeit, doch Glück in der Freizeit. Zielausrichtung, Flow und Glücksgefühle [Flow during work but happiness during leisure time: goals, flow-experience, and happiness]. ''Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 51'', 105-115.</ref>
# الوضوح الداخلي الكبير - معرفة ما يجب القيام به، ومدى ما نقوم به.<ref>Massimini, F., & Carli, M. (1988). The systematic assessment of flow in daily experience. In M. Csikszentmihályi & I. S. Csikszentmihályi (Eds.), ''Optimal experience: Psychological studies of flow in consciousness'' (pp. 288-306). New York: Cambridge University Press.</ref><ref>Shernoff, D. J., Csikszentmihályi, M., Schneider, B., & Shernoff, E. S. (2003). Student engagement in High School classrooms from the perspective of flow theory. ''School Psychology Quarterly, 18'', 158-176.</ref>
# معرفة أن النشاط قابل للتنفيذ - مهاراتنا هي كافية لهذه المهمة.<ref>Hektner, J.M. & Csikszentmihályi, M. (1996). A longitudinal exploration of flow an intrinsic motivation in adolescents. Paper presented at the annual meeting of the American education research association, New York. Alfred Sloan Foundation.</ref>
# شعور بالصفاء - لا تقلق بالشعور المتزايد خارج حدود الأنا.<ref>Nakamura, J., & Csikszentmihályi, M. (2014). The concept of flow. "Handbook of positive psychology," 89-105. New York, NY: Oxford University Press.</ref>
# الخلود - التركيز بدقة على الحاضر، الساعات تمر كأنها دقائق.<ref>Clarke, S. G., & Haworth, J. T. (1994). "Flow" experience in the daily lives of sixth-form college students. ''British Journal of Psychology, 85'', 511-523.</ref>
# الدافع الذاتي.<ref>{{استشهاد|الأخير=Csikszentmihalyi|الأول=Mihaly|عنوان=Flow, the secret to happiness|مسار=https://www.ted.com/talks/mihaly_csikszentmihalyi_flow_the_secret_to_happiness#t-883527|لغة=en|تاريخ الوصول=2017-12-02| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20191125050546/https://www.ted.com/talks/mihaly_csikszentmihalyi_on_flow | تاريخ أرشيف = 25 نوفمبر 2019 }}</ref><ref name="land2012">Landhäußer, A., & Keller, J. (2012). Flow and its affective, cognitive, and performance-related consequences. In S. Engeser (Ed.), ''Advances in flow research'' (pp.65-86). New York: Springer.</ref>

== طالع أيضاً ==

* [[تنويم مغناطيسي|تنويم إيحائي]]
* [[صلاة]]
* [[غشية]]
* [[مخيلة]]
* [[يقظة كاملة|الوعي التام]]
* [[فرط التركيز]]
* [[استماع انعكاسي]]
== المراجع ==

{{مراجع}}
{{شريط بوابات|ألعاب فيديو|علم النفس}}
{{ضبط استنادي}}

[[تصنيف:اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط]]
[[تصنيف:الحالة العقلية بحسب نموذج تشيكسينتميهيي]]
[[تصنيف:انتباه]]
[[تصنيف:إبداع]]
[[تصنيف:حل المشكلات]]
[[تصنيف:علم النفس الإيجابي]]
[[تصنيف:علم النفس التربوي]]


text:
# مرشدات العسل
خِرِّيتيَّات أو مرشدات العسل أو دليلة المناحل أو أدلاء المناحل (الاسم العلمي: Indicatoridae) هي فصيلة من الطيور تتبع رتبة نقاريات الشكل من طائفة الطيور. ويطلق عليها الطيور المرشدة أو طيور العسل، وإن كان الاسم الأخير يُستخدم أيضًا ليشير بدقة أكثر لأنواع من جنس البرودوتسكاس (Prodotiscus). وتعيش هذه الطيور في المناطق الاستوائية من العالم القديم، ويسكن العدد الأكبر من هذه الأنواع في أفريقيا، كما يوجد في آسيا نوعان. وتشتهر هذه الطيور بتفاعلها مع الإنسان. ولوحظ أن نوعًا أو نوعين من هذه الطيور ترشد الإنسان إرشادًا مباشرًا إلى مستعمرات النحل، وهذا هو السبب وراء تسميتها بالطيور المرشدة عن العسل، وبذلك تستطيع تأمين ما يخلفه النحل وراءه كطعام لها.

## الوصف
ومعظم مرشدي العسل من ذوات الألوان الباهتة، وعلى الرغم من ذلك يوجد لدى البعض منها بعض من الريش الأصفر البرّاق. ولدى الجميع منهم ريش خفيف على الذيل الخارجي، ويكون لونه أبيض في جميع الأنواع الأفريقية.
وهم ضمن الطيور القليلة التي تتغذى معظم أنواعها باستمرار على الشمع—شمع النحل، كما يتغذى جنس البرودوتسكاس على الإفرازات الشمعية لـ scale insectحشرات الحسف والجنسMelignomonالميلجنومون ولكن إلى حدٍ أقل وأيضًا الأنواع الأصغر من Indicator. كما تتغذى هذه الطيور على اليرقات ودودة الشمع و (يسروع Galleria mellonellaالجاليرا ميلونيلا) في مستعمرات النحل، وأيضًا على الحشرات الزاحفة والطائرة، والعناكب، وأحيانا على الفاكهة. وينضم أنواع عديدة منها لـ أسراب تتغذى على أنواع مختلفة.
وسُميت هذه الطيور بهذا الاسم نظرا للعادة اللافتة للنظر في نوع أو نوعين منها: فهم يرشدون الإنسان (وعادة  غرير العسل في شرق أفريقيا) إلى مستعمرات النحل. فمجرد أن تُفتح الخلية ويؤخذ العسل منها، يتغذى الطائر على ما تبقى من شمع ويرقات. وتمت دراسة هذا السلوك بعناية في مرشد العسل الأكبر حجما(Greater Honeyguide)، وتقول بعض المصادر (متبعة فرايدمان، 1955) أن هذا النوع من السلوك خاص بـ المرشدين عن العسل ذوات الحلق الحسفي، ويختلف آخرون في هذه النظرية (Short and Horne, 2002).
وعلى الرغم من أن معظم أفراد الفصيلة غير معروف عنهم تجنيد «تابعين» لهم أثناء السعي نحو العسل، ولكن أيضًا يشار إليهم بـ «المرشدين عن العسل» كنوع من الاستقراء اللغوي.
وسلوك التكاثر معروف لثمانية أنواع من Indicatorالانديكاتور وبرودوتسكاس. وتعد كل أنواع هذا الطائر من متطفلات الأعشاش فهو يضع بيضه في أعشاش الغير من غير بني جنسه، فيبيض حوالي خمس بيضات على هذا النحو في فترة من خمسة إلى سبعة أيام. وبين أكثر أنواع الطيور التي تبني الأعشاش في حفر في الأرض والتي يفضلها طائر العسل لوضع بيضه طائر barbet بربيت ونقار الخشب (woodpecker)، ولكن يتطفل برودوتسكاس على الطيور التي تبني أعشاشها على شكل كوب مثل ذو العين البيضاء (white-eye) وواربلر. ومن المعروف عن فرخ طائر العسل أنه قادر فيزيائيًا على طرد صغار الطائر المستضيف من العش وأن لديه على المنقار خطافًا ومن خلاله يثقب بيض صغير المستضيف أو قتل الفرخ.
ومن المعروف عن طائر العسل الأفريقي أنه يضع بيضه في أعشاش تحت الأرض لأنواع أخرى من الطيور الآكلة للنحل. واكتشف العلماء مؤخرا أن صغار طائر العسل يقتلون صغار الطائر المستضيف بهجماتٍ شرسة باستخدام مناقيرهم الحادة المدببة بعد الفقس، كما يفعل صغار طائر الوقواقcuckoo والتي تفقس في أعشاش طيور أخرى أيضًا. كما وجد العلماء أن تلك الصغار العمياء التي لا ريش لها تكون أحيانا أثقل ثلاثة أضعاف من صغار الطائر المستضيف. ووفقا لما نُشِرَ للدكتورة كلير سبوتسود (Dr Claire Spottiswoode) في مجلة "رسائل في علم الأحياء رسائل الأحياء والتي قادت فريقًا من العلماء فإن أم طائر العسل تتأكد أن صغيرها يمر أولا بتفرخ داخلي للبيضة ليومٍ إضافي قبل وضع البيضة وبذلك تضمن لصغيرها بداية أقوى في التطور من تلك التي يتمتع بها صغير الطائر المستضيف.

## الأنواع
تضم فصيلة مرشدات العسل سبعة عشر نوعا لأربعة أجناس:
- جنس مرشد العسل
  - مرشد العسل المنقط
  - مرشد العسل حرشفي الحنجرة
  - مرشد العسل الأكبر
  - مرشد العسل الماليزي
  - مرشد العسل سميك المنقار
  - مرشد العسل الأصغر
  - مرشد العسل الويلكوكسي
  - مرشد العسل المنفي
  - مرشد العسل القزم
  - مرشد العسل الشاحب
  - مرشد العسل أصفر الردف
- جنس مرشد العسل القوي
  - مرشد العسل قيثاري الذيل
- جنس مرشد العسل ميلجنومون
  - مرشد العسل أصفر الرجل
  - مرشد العسل الزنكري
- جنس مرشد العسل برودوتسكاس
  - مرشد العسل الكاسان
  - مرشد العسل أخضر الظهر
  - مرشد العسل بني الظهر

## وصلات خارجية
- http://ibc.hbw.com/ibc/phtml/familia.phtml?idFamilia=102 Barbet videos on the Internet Bird Collection
- http://montereybay.com/creagrus/honeyguides.html Don Roberson's Bird Families of the World
- http://www.youtube.com/watch?v=3t_vXWgoWdc YouTube Video: HONEY GUIDE BIRD Guiding غرير العسل/honey badger to a beehive
- http://www.youtube.com/watch?v=mVtSYRmlirg&annotation_id=annotation_736699&feature=iv YouTube Video: Honey Guide Bird (Amazing Partnership) Guiding humans to Beehive
- http://www.youtube.com/watch?v=SN5igku_kGk&feature=related YouTube Video: BBC Talking to Strangers: honey birds
- http://www.youtube.com/watch?v=JTXKeBx0I_8&feature=related YouTube Video: Lesser Honeyguide (Indicator minor)
- http://www.youtube.com/watch?v=734XXKOBkWA YouTube Video: ratel/honey badger

wikiname: arwiki

title: مرشدات العسل

in_language: ar

wikitext:
{{صندوق معلومات كائن
| الاسم =  مرشدات العسل
| حالة الحفظ =
| الصورة =
| عرض الصورة =
| التعليق =
| النطاق =  [[حقيقيات النوى]]
| المملكة =  [[حيوان|حيوانات]]
| الشعبة =  ال[[حبليات]]
| الشعيبة =  ال[[فقاريات]]
| الطائفة =  ال[[طائر|طيور]]
| الصنف =  [[طيور حديثة|الطيور الحديثة]]
| الرتبة =  [[نقاريات الشكل]]
| الرتيبة = [[طيور نقارة|الطيور النقارة]]
| infraordo = [[نقارات ومرشدات|النقارات والمرشدات]]
| الفصيلة =  مرشدات العسل
| الاسم العلمي =  Indicatoridae
| واضع الاسم =  Swainson
| عام وضع الاسم =  1837
| ماهية التقسيم =
| التقسيم =
| خريطة الانتشار =
| عرض خريطة الانتشار =
| تعليق خريطة الانتشار =
}}

'''خِرِّيتيَّات'''<ref>{{استشهاد بويكي بيانات|Q113297966|صفحة=504}}</ref> أو '''مرشدات العسل''' أو '''دليلة المناحل''' أو '''أدلاء المناحل''' {{اسم علمي|Indicatoridae}} هي {{تص|فصيلة}} من ال[[طائر|طيور]] تتبع {{تص|رتبة}} [[نقاريات الشكل]] من {{تص|طائفة}} ال[[طائر|طيور]].<ref>نظام المعلومات التصنيفية المتكامل (بالإنكليزية) ITIS [http://www.itis.gov/servlet/SingleRpt/SingleRpt?search_topic=TSN&search_value=178145 مرشدات العسل ] تاريخ الولوج 10 حزيران 2016 {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20160808151933/http://www.itis.gov/servlet/SingleRpt/SingleRpt?search_topic=TSN&search_value=178145 |date=08 أغسطس 2016}}</ref> ويطلق عليها '''الطيور المرشدة''' أو '''طيور العسل'''، وإن كان الاسم الأخير يُستخدم أيضًا ليشير بدقة أكثر لأنواع من جنس ''[[البرودوتسكاس (Prodotiscus)]]''. وتعيش هذه الطيور في المناطق الاستوائية من [[العالم القديم]]، ويسكن العدد الأكبر من هذه الأنواع في [[إفريقيا|أفريقيا]]، كما يوجد في [[آسيا]] نوعان. وتشتهر هذه الطيور بتفاعلها مع الإنسان. ولوحظ أن نوعًا أو نوعين من هذه الطيور ترشد الإنسان إرشادًا مباشرًا إلى مستعمرات النحل، وهذا هو السبب وراء تسميتها بالطيور المرشدة عن العسل، وبذلك تستطيع تأمين ما يخلفه النحل وراءه كطعام لها.

== الوصف ==
[[ملف:Wahlberg's Honeyguide (Prodotiscus regulus) - Juvenile fed by host parent Rock-loving Cisticola.jpg|تصغير|[[طائر عسل ذات ظهر بني]] أب يُطعِم صغيره، [[سيستيكولاCisticola محبة الصخور]].]]
ومعظم مرشدي العسل من ذوات الألوان الباهتة، وعلى الرغم من ذلك يوجد لدى البعض منها بعض من الريش الأصفر البرّاق. ولدى الجميع منهم ريش خفيف على الذيل الخارجي، ويكون لونه أبيض في جميع الأنواع الأفريقية.

وهم ضمن الطيور القليلة التي تتغذى معظم أنواعها باستمرار على [[شمع|الشمع]]—[[شمع العسل|شمع النحل]]، كما يتغذى جنس ''[[البرودوتسكاس]]'' على الإفرازات الشمعية لـ [[scale insectحشرات الحسف]] والجنس''[[Melignomonالميلجنومون]]'' ولكن إلى حدٍ أقل وأيضًا الأنواع الأصغر من ''[[Indicator (جنس)|Indicator]]''. كما تتغذى هذه الطيور على اليرقات و[[دودة الشمع]] و (يسروع ''Galleria mellonellaالجاليرا ميلونيلا'') في مستعمرات [[نحل|النحل]]، وأيضًا على الحشرات الزاحفة والطائرة، و[[عنكبوت|العناكب]]، وأحيانا على الفاكهة. وينضم أنواع عديدة منها لـ [[أسراب تتغذى على أنواع مختلفة]].

وسُميت هذه الطيور بهذا الاسم نظرا للعادة اللافتة للنظر في نوع أو نوعين منها: فهم يرشدون الإنسان (وعادة <ref>[https://conbio.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/j.1523-1739.1990.tb00272.x https://conbio.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/j.1523-1739.1990.tb00272.x] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20170601201539/http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1523-1739.1990.tb00272.x/abstract |date=1 يونيو 2017}}</ref><ref name="blogs.discovermagazine.com">[https://www.discovermagazine.com:443/planet-earth/lies-damned-lies-and-honey-badgers Lies, damned lies, and honey badgers - Not Exactly Rocket Science : Not Exactly Rocket Science<!-- عنوان مولد بالبوت -->] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20170606061954/http://blogs.discovermagazine.com/notrocketscience/2011/09/19/lies-damned-lies-and-honey-badgers/ |date=06 يونيو 2017}}</ref> [[غرير العسل]] في شرق أفريقيا) إلى [[خلايا النحل|مستعمرات النحل]]. فمجرد أن تُفتح الخلية ويؤخذ العسل منها، يتغذى الطائر على ما تبقى من شمع ويرقات. وتمت دراسة هذا السلوك بعناية في [[مرشد العسل الأكبر حجما]](Greater Honeyguide)، وتقول بعض المصادر (متبعة فرايدمان، 1955) أن هذا النوع من السلوك خاص بـ [[المرشدين عن العسل ذوات الحلق الحسفي]]، ويختلف آخرون في هذه النظرية (Short and Horne, 2002).

وعلى الرغم من أن معظم أفراد الفصيلة غير معروف عنهم تجنيد «تابعين» لهم أثناء السعي نحو العسل، ولكن أيضًا يشار إليهم بـ «المرشدين عن العسل» كنوع من الاستقراء اللغوي.

وسلوك التكاثر معروف لثمانية أنواع من ''Indicatorالانديكاتور'' و''برودوتسكاس''. وتعد كل أنواع هذا الطائر من [[متطفلات الأعشاش]] فهو يضع [[بيضة الطائر|بيضه]] في أعشاش الغير من غير بني جنسه، فيبيض حوالي خمس بيضات على هذا النحو في فترة من خمسة إلى سبعة أيام. وبين أكثر أنواع الطيور التي تبني الأعشاش في حفر في الأرض والتي يفضلها طائر العسل لوضع بيضه طائر [[barbet بربيت]] [[نقار الخشب|ونقار الخشب (woodpecker]])، ولكن يتطفل ''برودوتسكاس'' على الطيور التي تبني أعشاشها على شكل كوب مثل [[العين الفضية|ذو العين البيضاء (white-eye)]] و[[واربلر العالم القديم (Old World warbler)|واربلر]]. ومن المعروف عن فرخ طائر العسل أنه قادر فيزيائيًا على طرد صغار الطائر المستضيف من العش وأن لديه على [[منقار|المنقار]] خطافًا ومن خلاله يثقب بيض صغير المستضيف أو قتل الفرخ.<ref name=EoB>{{استشهاد بكتاب |محرر=Forshaw, Joseph|مؤلف= Short, Lester L.|سنة=1991|عنوان=Encyclopaedia of Animals: Birds|ناشر= Merehurst Press|مكان=London|صفحات= 155|ردمك= 1-85391-186-0}}</ref>

ومن المعروف عن طائر العسل الأفريقي أنه يضع بيضه في أعشاش تحت الأرض لأنواع أخرى من الطيور الآكلة للنحل. واكتشف العلماء مؤخرا أن صغار طائر العسل يقتلون صغار الطائر المستضيف بهجماتٍ شرسة باستخدام مناقيرهم الحادة المدببة بعد الفقس، كما يفعل صغار طائر [[الوقواقcuckoo]] والتي تفقس في أعشاش طيور أخرى أيضًا. كما وجد العلماء أن تلك الصغار العمياء التي لا ريش لها تكون أحيانا أثقل ثلاثة أضعاف من صغار الطائر المستضيف. ووفقا لما نُشِرَ للدكتورة كلير سبوتسود (Dr Claire Spottiswoode) في مجلة "رسائل في علم الأحياء ''[[رسائل الأحياء]]'' والتي قادت فريقًا من العلماء فإن أم طائر العسل تتأكد أن صغيرها يمر أولا بتفرخ داخلي للبيضة ليومٍ إضافي قبل وضع البيضة وبذلك تضمن لصغيرها بداية أقوى في التطور من تلك التي يتمتع بها صغير الطائر المستضيف.<ref>Davies, Ella [http://www.bbc.co.uk/nature/14802180">http://www.bbc.co.uk/nature/14802180 “Underground chick-killers filmed”], ''[[بي بي سي]] Nature'' {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20171231085630/http://www.bbc.co.uk/nature/14802180 |date=31 ديسمبر 2017}} {{وصلة مكسورة|تاريخ=2020-08-02|bot=JarBot}}</ref>

== الأنواع ==
تضم فصيلة مرشدات العسل سبعة عشر [[نوعا]] لأربعة [[جنس (توضيح)|أجناس]]:
* جنس [[مرشد العسل]]
** [[مرشد العسل المنقط]]
** [[مرشد العسل حرشفي الحنجرة]]
** [[مرشد العسل الأكبر]]
** [[مرشد العسل الماليزي]]
** [[مرشد العسل سميك المنقار]]
** [[مرشد العسل الأصغر]]
** [[مرشد العسل الويلكوكسي]]
** [[مرشد العسل المنفي]]
** [[مرشد العسل القزم]]
** [[مرشد العسل الشاحب]]
** [[مرشد العسل أصفر الردف]]
* جنس [[مرشد العسل القوي]]
** [[مرشد العسل قيثاري الذيل]]
* جنس [[مرشد العسل ميلجنومون]]
** [[مرشد العسل أصفر الرجل]]
** [[مرشد العسل الزنكري]]
* جنس [[مرشد العسل برودوتسكاس]]
** [[مرشد العسل الكاسان]]
** [[مرشد العسل أخضر الظهر]]
** [[مرشد العسل بني الظهر]]

== مراجع ==
{{مراجع}}
* {{استشهاد بكتاب | مؤلف = Friedmann, Herbert | عنوان = The Honeyguides | ناشر = U.S. National Museum (Bulletin 208) | سنة = 1955}}
* {{استشهاد بكتاب | مؤلف = Short, Lester, and {{Ill-WD2|Jennifer Horne|id=Q16018154}} | عنوان = Toucans, Barbets and Honeyguides | ناشر = Oxford University Press | سنة = 2002 |ردمك= 0-19-854666-1}}

== وصلات خارجية ==
* [http://ibc.hbw.com/ibc/phtml/familia.phtml?idFamilia=102 http://ibc.hbw.com/ibc/phtml/familia.phtml?idFamilia=102] Barbet videos on the Internet Bird Collection
* [http://montereybay.com/creagrus/honeyguides.html http://montereybay.com/creagrus/honeyguides.html Don Roberson's Bird Families of the World]
* [https://web.archive.org/web/20200301131146/https://www.youtube.com/watch?v=3t_vXWgoWdc http://www.youtube.com/watch?v=3t_vXWgoWdc YouTube Video: HONEY GUIDE BIRD Guiding غرير العسل/honey badger to a beehive]
* [https://web.archive.org/web/20161014080820/https://www.youtube.com/watch?v=mVtSYRmlirg http://www.youtube.com/watch?v=mVtSYRmlirg&annotation_id=annotation_736699&feature=iv YouTube Video: Honey Guide Bird (Amazing Partnership) Guiding humans to Beehive]
* [https://web.archive.org/web/20190114113059/https://www.youtube.com/watch?v=SN5igku_kGk http://www.youtube.com/watch?v=SN5igku_kGk&feature=related YouTube Video: BBC Talking to Strangers: honey birds]
* [https://web.archive.org/web/20170509043633/https://www.youtube.com/watch?v=JTXKeBx0I_8&feature=related http://www.youtube.com/watch?v=JTXKeBx0I_8&feature=related YouTube Video: Lesser Honeyguide (Indicator minor)]
* [https://web.archive.org/web/20161001115835/https://www.youtube.com/watch?v=734XXKOBkWA http://www.youtube.com/watch?v=734XXKOBkWA YouTube Video: ratel/honey badger]

{{نقاريات الشكل}}
{{شريط بوابات|طيور|علم الأحياء}}
{{روابط شقيقة|Indicatoridae}}
{{معرفات الأصنوفة}}

[[تصنيف:مرشدات العسل|*]]
[[تصنيف:تكافل]]
[[تصنيف:طيور نقارة|مرشدات العسل]]
[[تصنيف:فصائل الطيور|مرشدات العسل]]
[[تصنيف:متطفلات الأعشاش]]
[[تصنيف:نقاريات الشكل|مرشدات العسل]]

title: مرشدات العسل

المرتبة التصنيفية: فصيلة

title: التصنيف العلمي

النطاق: حقيقيات النوى

المملكة: حيوانات

الشعبة: الحبليات

الشعيبة: الفقاريات

الطائفة: الطيور

الطويئفة: الطيور الحديثة

الرتبة: نقاريات الشكل

الرتيبة: الطيور النقارة

الرتبة السفلى: النقارات والمرشدات

الفصيلة: مرشدات العسل

title: الاسم العلمي

الاسم العلمي:
Indicatoridae · Swainson، 1837
معرض صور مرشدات العسل - ويكيميديا كومنز
تعديل مصدري - تعديل


text:
# بروك إيفرز
بروك إيفرز (بالإنجليزية: Brooke Evers) هي عارضة أسترالية، ولدت في 13 يناير 1985 في أديلايد في أستراليا.

## وصلات خارجية
- الموقع الرسمي

title: بروك إيفرز

wikitext:
{{يتيمة|تاريخ=أبريل 2019}}
{{صندوق معلومات شخص}}
'''بروك إيفرز''' {{إنج|Brooke Evers}} هي [[عارض (شخص)|عارضة]] [[أستراليا|أسترالية]]، ولدت في [[13 يناير]] [[1985]] في [[أديلايد]] في [[أستراليا]].<ref name="five">{{استشهاد بخبر
| عنوان       = Gold Coast's Sexiest Women: Top 40
| مسار         = https://www.goldcoastbulletin.com.au/sexiest-women.html?nk=cdec3b69456ed7835f2a8cc5e2573017-1597153237
| صحيفة   = Gold Coast Confidential
| سنة        = 2010
| تاريخ الوصول  = 10 January 2012
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20130729112003/http://www.goldcoast.com.au:80/sexiest-women.html | تاريخ أرشيف = 29 يوليو 2013 }}</ref><ref name="two">{{استشهاد بخبر
| عنوان       = Biography
| مسار         = http://www.brookeevers.tv/biography/
| ناشر   = BrookeEvers.com
| تاريخ الوصول  = 10 January 2012
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20120907213436/http://www.brookeevers.tv/biography/ | تاريخ أرشيف = 7 سبتمبر 2012 }}</ref><ref name="one">{{استشهاد بخبر
| عنوان       = Brooke Evers Bonanza
| مسار       = http://zooweekly.com.au/girls/galleries/brooke-evers-bonanza.htm
| صحيفة       = [[Zoo Weekly]]
| تاريخ       = 14 September 2009
| تاريخ الوصول       = 10 January 2012
| وصلة مكسورة       = yes
| مسار أرشيف       = https://web.archive.org/web/20111123073707/http://zooweekly.com.au/girls/galleries/brooke-evers-bonanza.htm
| تاريخ أرشيف       = 23 November 2011
| df       = dmy-all
}}</ref>

== مراجع ==
{{مراجع}}

== وصلات خارجية ==
* {{موقع رسمي}}
{{مواقع التواصل الاجتماعي}}
{{شريط بوابات|أستراليا|أعلام|المرأة}}
{{بذرة عارض أسترالي}}

[[تصنيف:أشخاص أحياء]]
[[تصنيف:دي جيه أستراليون]]
[[تصنيف:دي جيه إناث]]
[[تصنيف:عارضات أزياء أستراليات]]
[[تصنيف:مذيعات تلفاز أستراليات]]
[[تصنيف:مذيعو تلفاز أستراليون]]
[[تصنيف:مشاركون مسلسلات تلفزيونية واقعية أسترالية]]
[[تصنيف:مواليد 1985]]
[[تصنيف:موسيقيات في القرن 21]]
[[تصنيف:موسيقيو الهاوس أستراليون]]
[[تصنيف:موسيقيون من غولد كوست]]

title: معلومات شخصية

الميلاد: 13 يناير 1985 (40 سنة) · أديلايد

مواطنة: أستراليا

title: الحياة العملية

المهنة: عارضة

title: المواقع

الموقع: الموقع الرسمي

المواقع: تعديل مصدري - تعديل


text:
# العلاقات الدنماركية البيلاروسية
العلاقات الدنماركية البيلاروسية هي العلاقات الثنائية التي تجمع بين الدنمارك وروسيا البيضاء.

## مقارنة بين البلدين
هذه مقارنة عامة ومرجعية للدولتين:
| وجه المقارنة                                              | الدنمارك                                                     | روسيا البيضاء                    |
| --------------------------------------------------------- | ------------------------------------------------------------ | -------------------------------- |
| المساحة (كم2)                                             | 42.92 ألف                                                    | 207.60 ألف                       |
| عدد السكان (نسمة)                                         | 5.79 مليون                                                   | 9.50 مليون                       |
| الكثافة السكانية (ن./كم²)                                 | 134.9                                                        | 45.76                            |
| العاصمة                                                   | كوبنهاغن                                                     | مينسك                            |
| اللغة الرسمية                                             | اللغة الدنماركية                                             | اللغة البيلاروسية، اللغة الروسية |
| العملة                                                    | كرونة دنماركية                                               | روبل بلاروسي                     |
| الناتج المحلي الإجمالي (بليون دولار)                      | 324.87 مليار                                                 | 54.44 مليار                      |
| الناتج المحلي الإجمالي (تعادل القوة الشرائية) بليون دولار | 278.61 مليار                                                 | 168.35 مليار                     |
| الناتج المحلي الإجمالي الاسمي للفرد دولار أمريكي          | 51.99 ألف                                                    | 5.74 ألف                         |
| الناتج المحلي الإجمالي للفرد دولار أمريكي                 | 45.54 ألف                                                    | 18.18 ألف                        |
| مؤشر التنمية البشرية                                      | 0.900                                                        | 0.798                            |
| رمز المكالمات الدولي                                      | +45                                                          | +375                             |
| رمز الإنترنت                                              | .dk                                                          | .by، .бел                        |
| المنطقة الزمنية                                           | توقيت وسط أوروبا، ت ع م+02:00، ت ع م+01:00، أوروبا/كوبنهاجن  | ت ع م+03:00                      |

## منظمات دولية مشتركة
يشترك البلدان في عضوية مجموعة من المنظمات الدولية، منها:
| علم المنظمة | اسم المنظمة                               | تاريخ انضمام الدنمارك | تاريخ انضمام روسيا البيضاء |
| ----------- | ----------------------------------------- | --------------------- | -------------------------- |
|             | اتفاقية السماوات المفتوحة                 | ?                     | ?                          |
|             | منظمة الأمن والتعاون في أوروبا            | 25 يونيو 1973         | 30 يناير 1992              |
|             | مؤسسة التمويل الدولية                     | 20 يوليو 1956         | 2 نوفمبر 1992              |
|             | منظمة حظر الأسلحة الكيميائية              | ?                     | ?                          |
|             | الأمم المتحدة                             | 24 أكتوبر 1945        | 24 أكتوبر 1945             |
|             | الاتحاد الدولي للاتصالات                  | 1866                  | 7 مايو 1947                |
|             | منظمة الشرطة الجنائية الدولية             | ?                     | ?                          |
|             | البنك الدولي للإنشاء والتعمير             | 30 نوفمبر 1960        | 10 يوليو 1992              |
|             | الاتحاد البريدي العالمي                   | ?                     | ?                          |
|             | المركز الدولي لتسوية المنازعات الاستشارية | 24 مايو 1968          | 9 أغسطس 1992               |
|             | وكالة ضمان الاستثمار متعدد الأطراف        | 12 أبريل 1988         | 3 ديسمبر 1992              |
|             | يونسكو                                    | 4 نوفمبر 1946         | 12 مايو 1954               |
|             | مجموعة الموردين النوويين                  | ?                     | ?                          |

## وصلات خارجية
- موقع وزارة الخارجية الدنماركية
- موقع وزارة الخارجية البيلاروسية

title: العلاقات الدنماركية البيلاروسية

wikitext:
{{معلومات علاقات ثنائية
| اسم =العلاقات الدنماركية البيلاروسية
| بلد1=الدنمارك
| بلد2=روسيا البيضاء
| خريطة ={{صورة مزدوجة|وسط|EU-Denmark.svg|120|Europe-Belarus.svg|120|الدنمارك|روسيا البيضاء}}
}}
'''العلاقات الدنماركية البيلاروسية''' هي [[علاقات دولية|العلاقات الثنائية]] التي تجمع بين [[الدنمارك]] و[[بيلاروس|روسيا البيضاء]].<ref>{{استشهاد بكتاب|عنوان=أسس وقواعد العلاقات الدبلوماسية والقنصلية: دليل عمل الدبلوماسي والبعثات الدبلوماسية|مسار= https://books.google.ca/books?id=M2MrDAAAQBAJ&dq=%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%A7%D8%AA+%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%A8%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9|ناشر=Al Manhal|تاريخ=2001-01-01|ISBN=9796500022918|لغة=ar|الأول=ناظم عبد الواحد|الأخير=الجاسور|مسار أرشيف= https://web.archive.org/web/20191211172141/https://books.google.ca/books?id=M2MrDAAAQBAJ&dq=%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%A7%D8%AA+%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%A8%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9|تاريخ أرشيف=2019-12-11}}</ref><ref>{{استشهاد ويب
| مسار = https://www.aljazeera.net/encyclopedia/events/2017/7/24/%D8%A7%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%82%D9%8A%D8%A9-%D9%81%D9%8A%D9%8A%D9%86%D8%A7-%D9%84%D9%84%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%A7%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%AF%D8%A8%D9%84%D9%88%D9%85%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A9-%D8%B9%D8%A7%D9%85-1961
| عنوان = اتفاقية فيينا للعلاقات الدبلوماسية عام 1961
| موقع = www.aljazeera.net
| تاريخ الوصول = 2019-03-10
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20190903195507/https://www.aljazeera.net/encyclopedia/events/2017/7/24/اتفاقية-فيينا-للعلاقات-الدبلوماسية-عام-1961 | تاريخ أرشيف = 3 سبتمبر 2019 }}</ref><ref>{{استشهاد ويب|مسار=http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/1523|عنوان=محاضرات في قانون العلاقات الدولية -العلاقات الدبلوماسية- السداسي الاول للسنة الجامعية 2017-2018|تاريخ=|ناشر=|الأخير=|الأول=|موقع=| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20190915140330/http://dspace.univ-msila.dz:8080//xmlui/handle/123456789/1523 | تاريخ أرشيف = 15 سبتمبر 2019 }}</ref><ref>{{استشهاد ويب
| مسار = https://eipss-eg.org/%d9%85%d9%81%d9%87%d9%88%d9%85-%d8%a7%d9%84%d8%b9%d9%84%d8%a7%d9%82%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%af%d9%88%d9%84%d9%8a%d8%a9-%d8%a5%d8%b4%d9%83%d8%a7%d9%84%d9%8a%d8%a7%d8%aa-%d8%a7%d9%84%d8%aa%d8%b9%d8%b1%d9%8a%d9%81/
| عنوان = مفهوم العلاقات الدولية: إشكاليات التعريف
| تاريخ = 2016-02-15
| موقع = المعهد المصري للدراسات
| لغة = ar
| تاريخ الوصول = 2019-03-10
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20190317153756/http://eipss-eg.org/مفهوم-العلاقات-الدولية-إشكاليات-التعريف/ | تاريخ أرشيف = 17 مارس 2019 }}</ref><ref>{{استشهاد ويب
| مسار = http://arab-ency.com/detail/5243/%D8%A7%D9%84%D8%B9%D9%84%D8%A7%D9%82%D8%A7%D8%AA%20%D8%A7%D9%84%D8%AF%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%A9
| عنوان = الموسوعة العربية {{!}} العلاقات الدولية (نظرية-)
| موقع = arab-ency.com
| تاريخ الوصول = 2019-03-10| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20191223144948/http://arab-ency.com.sy/detail/5243 | تاريخ أرشيف = 23 ديسمبر 2019 }}</ref>
== مقارنة بين البلدين ==
هذه مقارنة [[سياسة مقارنة|عامة]] و[[مقارنة مرجعية|مرجعية]] للدولتين:
{| class="wikitable"
|-
! وجه المقارنة
! {{رمز علم|الدنمارك}} '''الدنمارك'''
! {{رمز علم|روسيا البيضاء}} '''روسيا البيضاء'''
|-
| '''[[قائمة الدول والتبعيات حسب المساحة|المساحة (كم2)]]'''
| 42.92 ألف
| 207.60 ألف
|-
| '''[[قائمة البلدان والتبعيات حسب عدد السكان|عدد السكان]] ([[نسمة]])'''
| 5.79 مليون<ref>[http://www.statistikbanken.dk/FT] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190312081431/http://www.statistikbanken.dk/FT |date=12 مارس 2019}}</ref>
| 9.50 مليون
|-
| '''[[قائمة البلدان والتبعيات حسب الكثافة السكانية|الكثافة السكانية (ن./كم²)]]'''
| 134.9
| 45.76
|-
| '''[[قائمة العواصم الوطنية|العاصمة]]'''
| [[كوبنهاغن]]
| [[مينسك]]
|-
| '''[[لغة رسمية|اللغة الرسمية]]'''
| [[اللغة الدنماركية]]
| [[اللغة البيلاروسية]]، [[اللغة الروسية]]
|-
| '''ال[[عملة]]'''
| [[كرونة دنماركية]]
| [[روبل بلاروسي]]
|-
| '''[[قائمة الدول حسب الناتج المحلي الإجمالي|الناتج المحلي الإجمالي (بليون دولار)]]'''
| 324.87 مليار<ref>[https://data.worldbank.org/indicator/NY.GDP.MKTP.CD?locations=DK إجمالي الناتج المحلي (القيمة الحالية بالدولار الأمريكي)] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190312082031/https://data.worldbank.org/indicator/NY.GDP.MKTP.CD?locations=DK |date=12 مارس 2019}}</ref>
| 54.44 مليار<ref>[https://data.worldbank.org/indicator/NY.GDP.MKTP.CD?locations=BY إجمالي الناتج المحلي (القيمة الحالية بالدولار الأمريكي)] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190312075121/https://data.worldbank.org/indicator/NY.GDP.MKTP.CD?locations=BY |date=12 مارس 2019}}</ref>
|-
| '''[[قائمة الدول حسب الناتج المحلي الإجمالي (تعادل القوة الشرائية)|الناتج المحلي الإجمالي (تعادل القوة الشرائية) بليون دولار]]'''
| 278.61 مليار<ref name="مولد تلقائيا1">[https://data.worldbank.org/indicator/NY.GDP.MKTP.PP.CD إجمالي الدخل القومي، وفقا لتعادل القوة الشرائية (بالأسعار الجارية للدولار الدولي)] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190502105802/https://data.worldbank.org/indicator/NY.GDP.MKTP.PP.CD |date=02 مايو 2019}}</ref>
| 168.35 مليار<ref name="مولد تلقائيا1" />
|-
| '''[[قائمة الدول حسب الناتج المحلي الإجمالي (الاسمي) للفرد|الناتج المحلي الإجمالي الاسمي للفرد دولار أمريكي]]'''
| 51.99 ألف<ref name="مولد تلقائيا2">[https://data.worldbank.org/indicator/NY.GDP.PCAP.CD نصيب الفرد من إجمالي الناتج المحلي (بالأسعار الجارية للدولار الأمريكي)] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190513065444/https://data.worldbank.org/indicator/NY.GDP.PCAP.CD |date=13 مايو 2019}}</ref>
| 5.74 ألف<ref name="مولد تلقائيا2" />
|-
| '''[[قائمة الدول حسب الناتج المحلي الإجمالي (القدرة الشرائية) للفرد|الناتج المحلي الإجمالي للفرد دولار أمريكي]]'''
| 45.54 ألف<ref name="مولد تلقائيا3">[https://data.worldbank.org/indicator/NY.GDP.PCAP.PP.CD نصيب الفرد من إجمالي الناتج المحلي، وفقا لتعادل القوة الشرائية (بالأسعار الجارية للدولار الدولي)] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190331100122/https://data.worldbank.org/indicator/NY.GDP.PCAP.PP.CD |date=31 مارس 2019}}</ref>
| 18.18 ألف<ref name="مولد تلقائيا3" />
|-
| '''[[قائمة الدول حسب مؤشر التنمية البشرية|مؤشر التنمية البشرية]]'''
| 0.900<ref>[http://hdr.undp.org/en/composite/HDI] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20151120074644/http://hdr.undp.org/en/content/table-1-human-development-index-and-its-components |date=20 نوفمبر 2015}}</ref>
| 0.798<ref>[http://hdr.undp.org/en/countries/profiles/BLR] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190513041313/http://hdr.undp.org/en/countries/profiles/BLR |date=13 مايو 2019}}</ref>
|-
| '''[[رمز الهاتف الدولي|رمز المكالمات الدولي]]'''
| +45
| +375
|-
| '''[[أيزو 3166|رمز الإنترنت]]'''
| [[.dk]]
| [[.by]]، [[.бел]]
|-
| '''[[منطقة زمنية|المنطقة الزمنية]]'''
| [[توقيت وسط أوروبا]]، [[ت ع م+02:00]]، [[ت ع م+01:00]]، {{Ill-WD2|id=Q5412103|target=en}}
| [[ت ع م+03:00]]<ref>[https://naviny.media/rubrics/society/2011/09/16/ic_articles_116_175144] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190421182159/https://naviny.by/rubrics/society/2011/09/16/ic_articles_116_175144 |date=21 أبريل 2019}}</ref>
|}
== منظمات دولية مشتركة ==
يشترك البلدان في [[دولة عضو|عضوية]] مجموعة من [[منظمة دولية|المنظمات الدولية]]، منها:
{|
|width == "50%" valign == top|
{| border="1" width = "95%" border="1" cellpadding="4" cellspacing="0" style="margin: 0.5em 1em 0.5em 0; background: #f9f9f9; border: 1px #aaa solid; border-collapse: collapse;"
|-
!width = "20%"|علم المنظمة
!width = "30%"|اسم المنظمة
!width = "20%"|تاريخ انضمام الدنمارك
!width = "20%"|تاريخ انضمام روسيا البيضاء
|-
| [[ملف:Flag of None.svg|border|center|40px]]||[[اتفاقية السماوات المفتوحة]]||| ? |||?
|-
| [[ملف:OSCE logo.svg|border|center|40px]]||[[منظمة الأمن والتعاون في أوروبا]]||| 25 يونيو 1973 |||30 يناير 1992
|-
| [[ملف:Flag of None.svg|border|center|40px]]||[[مؤسسة التمويل الدولية]]||| 20 يوليو 1956 |||2 نوفمبر 1992
|-
| [[ملف:Flag of None.svg|border|center|40px]]||[[منظمة حظر الأسلحة الكيميائية]]||| ?<ref name="مولد تلقائيا4">[https://www.opcw.org/about-us/member-states] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20180929130805/https://www.opcw.org/about-opcw/member-states/ |date=29 سبتمبر 2018}}</ref> |||?<ref name="مولد تلقائيا4" />
|-
| [[ملف:Flag of the United Nations.svg|border|center|40px]]||[[الأمم المتحدة]]||| 24 أكتوبر 1945 |||24 أكتوبر 1945
|-
| [[ملف:Flag of None.svg|border|center|40px]]||[[الاتحاد الدولي للاتصالات]]||| 1866<ref name="مولد تلقائيا5">[https://www.itu.int/online/mm/scripts/gensel8] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190504211441/https://www.itu.int/online/mm/scripts/gensel8 |date=04 مايو 2019}}</ref> |||7 مايو 1947<ref name="مولد تلقائيا5" />
|-
| [[ملف:Flag of None.svg|border|center|40px]]||[[منظمة الشرطة الجنائية الدولية]]||| ?<ref name="مولد تلقائيا6">[https://www.interpol.int/Who-we-are/Member-countries] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190222170452/https://www.interpol.int/Member-countries/World |date=22 فبراير 2019}}</ref> |||?<ref name="مولد تلقائيا6" />
|-
| [[ملف:Flag of None.svg|border|center|40px]]||[[البنك الدولي للإنشاء والتعمير]]||| 30 نوفمبر 1960 |||10 يوليو 1992
|-
| [[ملف:Flag of UPU.svg|border|center|40px]]||[[الاتحاد البريدي العالمي]]||| ?<ref name="مولد تلقائيا7">[http://www.upu.int/en/the-upu/member-countries.html] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190321182115/http://www.upu.int/en/the-upu/member-countries.html |date=21 مارس 2019}}</ref> |||?<ref name="مولد تلقائيا7" />
|-
| [[ملف:Flag of None.svg|border|center|40px]]||[[المركز الدولي لتسوية المنازعات الاستشارية]]||| 24 مايو 1968 |||9 أغسطس 1992
|-
| [[ملف:Flag of None.svg|border|center|40px]]||[[وكالة ضمان الاستثمار متعدد الأطراف]]||| 12 أبريل 1988 |||3 ديسمبر 1992
|-
| [[ملف:Flag of UNESCO.svg|border|center|40px]]||[[يونسكو]]||| 4 نوفمبر 1946<ref name="مولد تلقائيا8">[https://pax.unesco.org/cp/ListeMS_Indicators.asp] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20190403063241/http://www.unesco.org/eri/cp/ListeMS_Indicators.asp |date=03 أبريل 2019}}</ref> |||12 مايو 1954<ref name="مولد تلقائيا8" />
|-
| [[ملف:Flag of None.svg|border|center|40px]]||[[مجموعة الموردين النوويين]]||| ?<ref name="مولد تلقائيا9">[https://www.nuclearsuppliersgroup.org/en/participants1] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20181003192944/http://www.nuclearsuppliersgroup.org/en/participants1 |date=03 أكتوبر 2018}}</ref> |||?<ref name="مولد تلقائيا9" />
|-
|}
|}
== وصلات خارجية ==
* [http://um.dk موقع وزارة الخارجية الدنماركية]
* [http://www.mfa.gov.by/en/ موقع وزارة الخارجية البيلاروسية]
== مراجع ==
{{مراجع}}
{{علاقات الدنمارك الخارجية}}
{{علاقات بيلاروس الخارجية}}
{{شريط بوابات|الدنمارك|السياسة|روسيا البيضاء|علاقات دولية}}

[[تصنيف:العلاقات الدنماركية البيلاروسية]]
[[تصنيف:علاقات الدنمارك الثنائية]]
[[تصنيف:علاقات بيلاروسيا الثنائية]]

title: العلاقات الدنماركية البيلاروسية

الدنمارك:
بيلاروس
روسيا البيضاء


text:
# منظمة الاطباء الدوليين
تجمع  الأطباء الدوليين يدعون باللغة التركية (جمعية الأطباء الدولية) ويرمز لها AID بتركية هي منظمة  تطوع في انشائها مجموعة من الأطباء ومن الصيادلة وأطباء الأسنان والممرضات تطوعوا في إنشاء هذه الجمعية في إسطنبول في عام 2011. يقومون جمعية الاطباء الدوليين بتقديم  المساعدة الطبية للأشخاص في  بعض المناطق المتضررة بعضها من الكوارث والاخر من الفقر. رئيس المنظمة وموئسسه اهو الدكتور Mevlit Yurtseven

## الإغاثة الطبية الطارئة
تم تحرير الإغاثة الطبية الطارئة للمنظمة الدولي
تقوم بتقديم  الأدوية ومستلزمات النظافة وتنشر فرق طبية  خصوصا إلى المناطق المتضررة اهمها من الكوارث الطبيعية والحرب والعنف.  تقوم الفرق الطبية بتقديم الرعاية الصحية الأولية لضحايا زلزال 2015 في منطقة نيبال.  عملت منظمة الدولية في الفلبين بعد اعصار هاين وكذلك في مخيمات النازحين داخليا في أراكان، ميانمار في عام 2013. أرسلت رابطة الاطباء فريقًا جراحيًا إلى فلسطين في غزةغزة خلالالهجوم من الإسرائيليين  في عام 2012

## خدمات الصحة الدائمة والوقائية
وقامت بإجراء  الفحوصات الصحية وتوزيع أدوات النظافة والتطعيمات للسوريين المتضررين من الحرب الاهلية السورية.  قدمت المنظمة الرعاية الصحية الأولية للاجئين السوريين من وقت بداية هذه الخرب والاحداث حتى اليوم وقد قامت المنظمة بتقديم الرعاية الصحية الازمة للاجيئين من الصومال من مخيم داداب في كينيا في 8/2011وحتى 2012 وقام الاطباءالمتطويعين بعمل مشاريع وتوزيع الناموسية في كينيا واوغندا بسبب ظهور مرض الملاريا ومن بعدها قامو بأنشاء مركز صحي للام والاطفال قامت المنظمة بتنفيذ مشروع ختان في بعض الدول منها تونس وبنغلاديش للايتام
تتعاون جمعية الاطباء الدوليين مع منظمةهيئة الاغاثة الانسانية وحقوق الانسان والحرياتو البنك الاسلامي للتنمية ووكالة التعاون والتنسيق الاركي ووزارة الصحة من اجل الساد في نيامي وبعدها تم إنشاء قسم لطب العيون في مستشفى لامورد في جامعة عبده موموني.
المشروع يهدف إلى إجراء عمليات مجانية عددها 30الف من اجل اعتام عدسة العين في فترت خمس سنوات ونقل المهارات للعملة الموظفيينوالمحلييين.
أيضا رابطة الاطباء الدولية هي مسؤولة عن الموارد البشرية وتوفيو وصيانة المعدات الطبية والمواد الاستهلاكية وتتعاون هذه الرابطة معمنظمات أخرى اعمل على الوقاية من العمى أي فقدان النظر خلال المشروع وقد سلم القسم في 2019 إلى سلطات النيجيرية

### التثقيف الصحي
وايضا تقوم رابطة الاطباء الدولليين بتقديم خدمات لتثقيف الصحي وبتنسيق مع المنظامات المحلية في مختلف الاماكن والمناطق.

## إعادة التأهيل النفسي
وقد قامت المنظمة للاطباء الدوليين بتنفيذ برنامج لدعم النفسي والمساعدة لضحايا الكوارث الارضية الطبيعة والحروب كذالك الايتاموعائلاتهم على التعامل مع الصدمات والخسائر التي تعرضو لها ولا ايقاف والحد من اثارها السلبية لتجارب التي اجريت عليهم.وتقومالمنظمة بتقديم الدعم النفسي والاجتماعي للاجيئين السوريين من النساء والاطفال في تركيا إسطنبول وايضا العلاج النفسي في 2014.

title: منظمة الاطباء الدوليين

wikitext:
{{يتيمة|تاريخ=مايو 2020}}
{{صندوق معلومات منظمة
| name              = منظمة الأطباء الدوليين Doktorlar Derneği
| image             = AID Logosu.jpg
| type              = منظمة غير حكومية
| founded_date      = 2011
| tax_id            =
| registration_id   =
| founder           =
| location          = [[إسطنبول]], Turkey
| origins           =
| key_people        = [[د. ميفليت يورتسيفن]]| area_served       = Worldwide
| product           =
| mission           =
| focus             =
| method            =
| revenue           =
| endowment         =
| num_volunteers    =
| num_employees     =
| num_members       =
| subsid            =
| owner             =
| non-profit_slogan =
| former name       =
| homepage          = [https://web.archive.org/web/20190415185657/https://aidoctors.org/ www.aidoctors.org]
| dissolved         =
| footnotes         =
}}
تجمع  الأطباء الدوليين يدعون باللغة التركية (جمعية الأطباء الدولية) ويرمز لها AID بتركية هي منظمة  تطوع في انشائها مجموعة من الأطباء ومن الصيادلة وأطباء الأسنان والممرضات تطوعوا في إنشاء هذه الجمعية في إسطنبول في عام 2011. يقومون جمعية الاطباء الدوليين بتقديم  المساعدة الطبية للأشخاص في  بعض المناطق المتضررة بعضها من الكوارث والاخر من الفقر. رئيس المنظمة وموئسسه اهو الدكتور Mevlit Yurtseven

== الإغاثة الطبية الطارئة ==
تم تحرير الإغاثة الطبية الطارئة للمنظمة الدولي

تقوم بتقديم  الأدوية ومستلزمات النظافة وتنشر فرق طبية  خصوصا إلى المناطق المتضررة اهمها من الكوارث الطبيعية والحرب والعنف.  تقوم الفرق الطبية بتقديم الرعاية الصحية الأولية لضحايا زلزال 2015 في منطقة [[نيبال]].  عملت منظمة الدولية في [[الفلبين]] بعد [[إعصار|اعصار هاين]] وكذلك في مخيمات [[نزوح|النازحين داخليا]] في أراكان، ميانمار في عام 2013. أرسلت رابطة الاطباء فريقًا جراحيًا إلى فلسطين في [[غزة]]<nowiki/>غزة خلالالهجوم من الإسرائيليين  في عام 2012 <ref>{{استشهاد بويب
| مسار = https://www.timeturk.com/tr/2014/09/24/aid-saglik-ekibi-suruc-ta.html#.VRmy9_msXd0
| عنوان = AID sağlık ekibi Suruç'ta - Timeturk: Haber, Timeturk Haber, HABER, Günün haberleri, yorum, spor, ekonomi, politika, sanat, sinema
| موقع = www.timeturk.com
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180123190652/https://www.timeturk.com/tr/2014/09/24/aid-saglik-ekibi-suruc-ta.html | تاريخ أرشيف = 23 يناير 2018 }}</ref>
== خدمات الصحة الدائمة والوقائية ==
وقامت بإجراء  الفحوصات الصحية وتوزيع أدوات النظافة <ref name="مولد تلقائيا1">[https://www.observer.ug/component/content/article?id=27073:bweyogerere-mothers-get-new-maternity-ward The Observer - Uganda<!-- عنوان مولد بالبوت -->] {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20160303231317/http://www.observer.ug/component/content/article?id=27073:bweyogerere-mothers-get-new-maternity-ward|date=2016-03-03}}</ref>والتطعيمات للسوريين المتضررين من [[الحرب الأهلية السورية|الحرب الاهلية السورية]].  قدمت المنظمة الرعاية الصحية الأولية للاجئين السوريين من وقت بداية هذه الخرب والاحداث حتى اليوم وقد قامت المنظمة بتقديم الرعاية الصحية الازمة للاجيئين من الصومال من مخيم [[داداب]] في [[كينيا]] في 8/2011وحتى 2012 وقام الاطباءالمتطويعين بعمل مشاريع وتوزيع [[ناموسية|الناموسية]] في كينيا و[[أوغندا|اوغندا]] بسبب ظهور مرض [[ملاريا|الملاريا]] ومن بعدها قامو بأنشاء مركز صحي للام والاطفال قامت المنظمة بتنفيذ مشروع ختان في بعض الدول منها [[تونس]] و[[بنغلاديش]] للايتام<ref>http://www.observer.ug/component/content/article?id=27073:bweyogerere-mothers-get-new-maternity-ward {{Webarchive|url=https://web.archive.org/web/20160303231317/http://www.observer.ug/component/content/article?id=27073:bweyogerere-mothers-get-new-maternity-ward|date=2016-03-03}}</ref>

تتعاون جمعية الاطباء الدوليين مع منظمة<nowiki/>[[هيئة الإغاثة الإنسانية وحقوق الإنسان والحريات|هيئة الاغاثة الانسانية وحقوق الانسان والحريات]]<nowiki/>و [[البنك الإسلامي للتنمية|البنك الاسلامي للتنمية]] و[[وكالة التعاون والتنسيق التركية|وكالة التعاون والتنسيق الاركي]] ووزارة الصحة من اجل [[الساد]] في [[نيامي]] وبعدها تم إنشاء قسم لطب العيون في مستشفى لامورد في جامعة عبده موموني.

المشروع يهدف إلى إجراء عمليات مجانية عددها 30الف من اجل اعتام عدسة العين في فترت خمس سنوات ونقل المهارات للعملة الموظفيينوالمحلييين.

أيضا رابطة الاطباء الدولية هي مسؤولة عن الموارد البشرية وتوفيو وصيانة المعدات الطبية والمواد الاستهلاكية وتتعاون هذه الرابطة معمنظمات أخرى اعمل على الوقاية من العمى أي فقدان النظر خلال المشروع وقد سلم القسم في 2019 إلى سلطات النيجيرية

=== التثقيف الصحي ===
وايضا تقوم رابطة الاطباء الدولليين بتقديم خدمات لتثقيف الصحي وبتنسيق مع المنظامات المحلية في مختلف الاماكن والمناطق.<ref>{{استشهاد بويب
| مسار = https://www.dunyabulteni.net/egitim/somalili-doktorlara-pediatri-egitimi-h266615.html
| عنوان = Somalili doktorlara pediatri eğitimi
| ناشر =
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20130110032951/http://www.dunyabulteni.net/?aType=haber | تاريخ أرشيف = 10 يناير 2013 }}</ref><ref>{{استشهاد بويب
| مسار = https://www.aidoctors.org/?portfolio=azerbaycan-pediatri-egitimi
| عنوان = AID Uluslararası Doktorlar Derneği
| موقع = aidoctors.org
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20160422015238/http://aidoctors.org/?portfolio=azerbaycan-pediatri-egitimi | تاريخ أرشيف = 22 أبريل 2016 }}</ref><ref>{{استشهاد بويب
| مسار = http://www.tika.gov.tr/tr/haber/uluslararasi_doktorlar_dernegi'nin_egitim_projesi_ne_tika_destegi-15912
| عنوان = Uluslararası Doktorlar Derneği’nin Eğitim Projesi'ne TİKA Desteği - TİKA
| موقع = www.tika.gov.tr
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20171215195043/http://www.tika.gov.tr/tr/haber/uluslararasi_doktorlar_dernegi'nin_egitim_projesi_ne_tika_destegi-15912 | تاريخ أرشيف = 15 ديسمبر 2017 }}</ref>

== إعادة التأهيل النفسي ==
وقد قامت المنظمة للاطباء الدوليين بتنفيذ برنامج لدعم النفسي والمساعدة لضحايا الكوارث الارضية الطبيعة والحروب كذالك الايتاموعائلاتهم على التعامل مع الصدمات والخسائر التي تعرضو لها ولا ايقاف والحد من اثارها السلبية لتجارب التي اجريت عليهم.<ref name="مولد تلقائيا2">{{استشهاد بويب
| مسار = https://www.dailysabah.com/nation/2015/07/29/new-istanbul-center-treats-syrian-children-fleeing-war
| عنوان = New Istanbul center treats Syrian children fleeing war
| تاريخ الوصول = 2016-08-16
| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20160821191727/http://www.dailysabah.com/nation/2015/07/29/new-istanbul-center-treats-syrian-children-fleeing-war | تاريخ أرشيف = 21 أغسطس 2016 }}</ref>وتقومالمنظمة بتقديم الدعم النفسي والاجتماعي للاجيئين السوريين من النساء والاطفال في تركيا إسطنبول وايضا العلاج النفسي في 2014.<ref>{{استشهاد بويب|مسار= https://www.dailysabah.com/nation/2015/07/29/new-istanbul-center-treats-syrian-children-fleeing-war|عنوان=New Istanbul center treats Syrian children fleeing war|تاريخ الوصول=2016-08-16|مسار أرشيف= https://web.archive.org/web/20160821191727/http://www.dailysabah.com/nation/2015/07/29/new-istanbul-center-treats-syrian-children-fleeing-war|تاريخ أرشيف=2016-08-21}}</ref>

== مراجع ==
{{مراجع}}
{{روابط شقيقة|commons=Alliance of International Doctors}}
{{شريط بوابات|تركيا|طب}}

[[تصنيف:منظمات خيرية صحية]]
[[تصنيف:منظمات طبية وصحية مقرها في تركيا]]
[[تصنيف:منظمات مرتبطة بالتلقيح]]
[[تصنيف:منظمات مساعدة اللاجئين]]
[[تصنيف:منظمات مساعدة اللاجئين في أوروبا]]

البلد: تركيا

المقر الرئيسي: إسطنبول

النوع: منظمة غير حكومية

شخصيات مهمة: د. ميفليت يورتسيفن

الموقع الرسمي: الموقع الرسمي


text:
# آدم كارول (سائق سيارة سباق)
آدم كارول (بالإنجليزية: Adam Carroll) هو سائق سيارة سباق بريطاني، ولد في 26 أكتوبر 1982 في بورتاداون  في المملكة المتحدة.

## وصلات خارجية
- آدم كارول على موقع Racing-Reference.info (الإنجليزية)
- آدم كارول على موقع DriverDB.com (الإنجليزية)

title: آدم كارول (سائق سيارة سباق)

wikitext:
{{عن|3=آدم كارول (توضيح)}}

{{صندوق معلومات شخص}}
'''آدم كارول''' {{إنج|Adam Carroll}} هو سائق سيارة سباق [[المملكة المتحدة|بريطاني]]، ولد في [[26 أكتوبر]] [[1982]] في {{Ill-WD2|id=Q768714|target=en}} في [[المملكة المتحدة]].<ref>{{استشهاد بخبر| عنوان = Q&A with Adam Carroll | ناشر = britsonpole.com| مسار = http://www.britsonpole.com/a1gp-qa-with-adam-carroll-post610 | تاريخ = 31 May 2008 | تاريخ الوصول = 16 April 2009| مسار أرشيف= https://web.archive.org/web/20090511062149/http://www.britsonpole.com/a1gp-qa-with-adam-carroll-post610| تاريخ أرشيف= 11 May 2009 | وصلة مكسورة= no}}</ref><ref>{{استشهاد ويب|عنوان=Adam Carroll|مسار=http://www.adamcarrollracing.com/ADAM/Adam_Carroll.html|عمل=[[رياضة المحركات الآلية]]|ناشر=Adam Carroll Racing|تاريخ الوصول=30 December 2010| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180118064658/http://www.adamcarrollracing.com/ADAM/Adam_Carroll.html | تاريخ أرشيف = 18 يناير 2018 }}</ref><ref>{{استشهاد بخبر |مسار= https://www.autosport.com/dtm/news/57999/carroll-gets-final-audi-seat|عنوان= Carroll gets final Audi seat|مؤلف= |تاريخ= 12 April 2007|عمل= |ناشر= [[مجلة أوتوسبورت]]|تاريخ الوصول=15 July 2011| مسار أرشيف= https://web.archive.org/web/20110608070649/http://www.autosport.com/news/report.php/id/57999| تاريخ أرشيف= 8 June 2011 | وصلة مكسورة= no}}</ref>

== مراجع ==
{{مراجع}}

== وصلات خارجية ==
* {{روابط رياضية}}
{{شريط بوابات|أيرلندا الشمالية|المملكة المتحدة|أعلام}}
{{بذرة سائق سيارة سباق بريطاني}}

[[تصنيف:سائقو سباقات جي بي 2]]
[[تصنيف:سائقو سيارات سباق من أيرلندا الشمالية]]
[[تصنيف:سائقو لو مان 24 ساعة]]
[[تصنيف:مواليد 1982]]
[[تصنيف:سائقو فورمولا إي]]
[[تصنيف:أعلام رياضة محركات من مقاطعة داون]]
[[تصنيف:سائقو سبا 24 ساعى]]

title: معلومات شخصية

الميلاد: 26 أكتوبر 1982 (43 سنة) · بورتاداون

مواطنة: المملكة المتحدة

title: الحياة العملية

المهنة: سائق سيارة سباق

اللغات: الإنجليزية

الرياضة: سباقات السيارات

الحياة العملية: تعديل مصدري - تعديل


text:
# هانس هنريك هولم
هانس هنريك هولم (بالنرويجية البوكمول: Hans Henrik Holm) هو كاتب وشاعر نرويجي، ولد في 18 يناير 1896 في أوسلو في النرويج، وتوفي في 27 سبتمبر 1980.

title: هانس هنريك هولم

wikitext:
{{يتيمة|تاريخ=أبريل 2019}}
{{صندوق معلومات كاتب}}
'''هانس هنريك هولم''' {{لغة-بوكمول|Hans Henrik Holm}} هو [[كاتب (مؤلف)|كاتب]] و[[شاعر]] [[النرويج|نرويجي]]، ولد في [[18 يناير]] [[1896]] في [[أوسلو]] في [[النرويج]]، وتوفي في [[27 سبتمبر]] [[1980]].<ref name=nbl>{{استشهاد بموسوعة |عنوان=Hans Henrik Holm |موسوعة={{Ill-WD2|معجم السيرة الذاتية النرويجي|id=Q1563206}}|الأول=Kåre |الأخير=Langevik-Johannessen |محرر=[[كنوت هيل]] |ناشر=Kunnskapsforlaget |مكان=Oslo|مسار=https://nbl.snl.no/Hans_Henrik_Holm |لغة=Norwegian|تاريخ الوصول=16 October 2010| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20121011214207/http://snl.no/.nbl_biografi/Hans_Henrik_Holm/utdypning | تاريخ أرشيف = 11 أكتوبر 2012 }}</ref><ref name=gyldendalprisen>{{استشهاد ويب | مسار=http://www.forfatterportalen.no/litteraturpriser/gyldendal.htm | عنوان=Gyldendalprisen  |ناشر=Forfatterportalen.no |لغة=Norwegian |تاريخ الوصول=16 October 2010| مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20180625185319/http://www.forfatterportalen.no/litteraturpriser/gyldendal.htm | تاريخ أرشيف = 25 يونيو 2018 }}</ref><ref name=snl>{{استشهاد بموسوعة |عنوان=Hans Henrik Holm |موسوعة={{Ill-WD2|المعجم النرويجي الأعظم|id=Q746368|target=fr}} |ناشر=Kunnskapsforlaget |مكان=Oslo |مسار=https://snl.no/Hans_Henrik_Holm |لغة=Norwegian | تاريخ الوصول=16 October 2010 | مسار أرشيف = https://web.archive.org/web/20171216220126/https://snl.no/Hans_Henrik_Holm | تاريخ أرشيف = 16 ديسمبر 2017 }}</ref>

== مراجع ==
{{مراجع}}

{{ضبط استنادي}}
{{شريط بوابات|النرويج|أعلام}}
{{بذرة كاتب نرويجي}}

[[تصنيف:شعراء نرويجيون في القرن 20]]
[[تصنيف:شعراء نرويجيون]]
[[تصنيف:كتاب ذكور نرويجيون في القرن 20]]
[[تصنيف:كتاب من أوسلو]]
[[تصنيف:مواليد 1896]]
[[تصنيف:وفيات 1980]]

title: معلومات شخصية

الميلاد: 18 يناير 1896 · أوسلو

مواطنة: النرويج

title: الحياة العملية

المهنة: كاتب، وشاعر

اللغات: النرويجية

الحياة العملية:
بوابة الأدب
تعديل مصدري - تعديل


text:
# (37826) 1998 BS24
1998 بي أس 24 (ويعرف أيضًا باسم (37826) 1998 بي أس 24 وفق تسمية الكوكب الصغير) (بالإنجليزية: 1998 BS24)؛ هو كويكب ضمن حزام الكويكبات.
اكتُشف هذا الجُرم الفلكي بواسطة تاكاو كوباياشي في 28 يناير 1998، وترتيبه 37826 من حيث الاكتشاف.

## الوصف
اكتُشف 378261998BS في 28 يناير 1998 في مرصد أويزومي الفلكي، الواقع في أويزومي، محافظة غونما في اليابان، بواسطة عالم الفلك الياباني تاكاو كوباياشي. وقد رصد المشروع 1,351 مشاهدة للكويكب إلى غاية 5 فبراير 2022 بتوقيت منطقة المحيط الهادئ، أي في مدة قدرها 11,164 يومًا (30.6 عام). تستغرق الفترة المدارية للكويكب 1,330 يومًا (3.6 عام).

## الخصائص المدارية
يتميز مدار هذا الكويكب بنصف محور رئيسي يبلغ 2.37 وحدة فلكية، وحضيض قدره 2 وحدة فلكية، وانحراف قدره 0.154 وزاوية ميلان 3.41 درجة بالنسبة لمسار الشمس. بسبب هذه الخصائص، أي نصف المحور الرئيسي بين 2 و3.2 وحدة فلكية وحضيض أكبر من 1,666 وحدة فلكية، يُصنف هذا الجُرم الفلكي وفقًا لقاعدة بيانات مختبر الدفع النفاث لأجرام النظام الشمسي الصغيرة كائنًا من حزام الكويكبات الرئيسي.

## وصلات خارجية
- (37826) 1998 BS24 في قاعدة بيانات مختبر الدفع النفاث لأجرام النظام الشمسي الصغيرة

- الاكتشاف · مخطط المدار ·  العناصر المدارية · المعلمات المادية

- (37826) 1998 BS24 على موقع ويكي سكاي: DSS2, SDSS, GALEX, IRAS, Hydrogen α, X-Ray, Astrophoto, Sky Map, Articles and images

title: (37826) 1998 BS24

wikitext:
{{معلومات كوكب}}
'''1998 بي أس 24''' (ويعرف أيضًا باسم '''(37826) 1998 بي أس 24''' وفق [[تسمية الكوكب الصغير]]) {{إنج|1998 BS24}}؛ هو [[كويكب]] ضمن [[حزام الكويكبات]].
اكتُشف هذا [[جرم فلكي|الجُرم الفلكي]] بواسطة [[تاكاو كوباياشي]] في 28 يناير 1998، وترتيبه 37826 من حيث [[استكشاف الفضاء|الاكتشاف]].<ref name="jpl">{{استشهاد ويب| مسار = https://ssd.jpl.nasa.gov/sbdb.cgi?sstr=2037826 | عنوان = معلومات عن (37826) 1998 BS24 على موقع ssd.jpl.nasa.gov | ناشر = ssd.jpl.nasa.gov|مسار أرشيف= https://web.archive.org/web/20191223115745/https://ssd.jpl.nasa.gov/sbdb.cgi?sstr=2037826|تاريخ أرشيف=2019-12-23}}</ref><ref>{{استشهاد ويب| مسار = https://www.minorplanetcenter.net/db_search/show_object?object_id=37826 | عنوان = معلومات عن (37826) 1998 BS24 على موقع minorplanetcenter.net | ناشر = minorplanetcenter.net|مسار أرشيف= https://web.archive.org/web/20200125210508/https://www.minorplanetcenter.net/db_search/show_object?object_id=37826|تاريخ أرشيف=2020-01-25}}</ref>

== الوصف ==
اكتُشف {{Mp|37826|1998BS|24}} في [[28 يناير]] [[1998]] في [[مرصد أويزومي الفلكي]]، الواقع في [[أويزومي]]، [[غونما (محافظة)|محافظة غونما]] في [[اليابان]]، بواسطة [[عالم فلك|عالم الفلك]] [[اليابان]]ي [[تاكاو كوباياشي]]. وقد رصد المشروع 1,351 مشاهدة للكويكب إلى غاية 5 فبراير 2022 [[زمن منطقة المحيط الهادئ|بتوقيت منطقة المحيط الهادئ]]، أي في مدة قدرها 11,164 يومًا (30.6 عام). تستغرق [[دور مداري|الفترة المدارية]] للكويكب 1,330 يومًا (3.6 عام).<ref name="jpl"/>

== الخصائص المدارية ==
يتميز مدار هذا الكويكب [[نصف المحور الأكبر والأصغر|بنصف محور رئيسي]] يبلغ 2.37 [[وحدة فلكية]]، [[حضيض (علم الفلك)|وحضيض]] قدره 2 وحدة فلكية، [[انحراف مداري|وانحراف]] قدره 0.154 و[[زاوية ميلان]] 3.41 درجة بالنسبة [[فلك البروج|لمسار الشمس]]. بسبب هذه الخصائص، أي [[نصف المحور الرئيسي]] بين 2 و3.2 وحدة فلكية [[حضيض (علم الفلك)|وحضيض]] أكبر من 1,666 [[وحدة فلكية]]، يُصنف هذا [[جرم فلكي|الجُرم الفلكي]] وفقًا ل[[قاعدة بيانات مختبر الدفع النفاث لأجرام النظام الشمسي الصغيرة]] كائنًا من حزام [[حزام الكويكبات|الكويكبات الرئيسي]].<ref name="jpl"/>

== انظر أيضًا ==
* [[قائمة الكواكب الصغيرة]]

== المراجع ==
{{مراجع}}

== وصلات خارجية ==
* {{JPL small body}}
{{ويكي سكاي}}

{{الكواكب الصغيرة: 37001–38000}}
{{أجرام النظام الشمسي الصغيرة}}
{{جدول النظام الشمسي}}
{{كويكبات}}
{{شريط بوابات|كواكب صغيرة ومذنبات|علم الفلك}}
{{بذرة كويكب}}

[[تصنيف:أجرام فلكية اكتشفت في 1998]]
[[تصنيف:اكتشافات تاكاو كوباياشي]]
[[تصنيف:حزام الكويكبات]]
[[تصنيف:كواكب صغيرة مسماة]]

title: (37826) 1998 BS24

المكتشف: تاكاو كوباياشي

موقع الاكتشاف: مرصد أويزومي الفلكي

فئة · الكوكب الصغير: حزام الكويكبات

تابع إلى: الشمس